《教育心理學(xué)》章節(jié)練習(xí)題及答案

1、《教育心理學(xué)》分章節(jié)練習(xí)題第一章 教育心理學(xué)概述一、 一、選擇題 選擇題1、在學(xué)習(xí)與教學(xué)的要素中，課堂紀(jì)律、課堂氣氛及校風(fēng)等屬于（ ）A、學(xué)生 B、教學(xué)內(nèi)容 C、教學(xué)媒體 D、教學(xué)環(huán)境2、在學(xué)習(xí)與教學(xué)過程中，教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容是（ ）A、教學(xué)過程 B、學(xué)習(xí)過程 C、評價(jià)過程 D、反思過程3、桑代克建立教育心理體系的基本出發(fā)點(diǎn)是把人作為一個(gè)（ ）A、動物的存在 B、生物的存在 C、物的存在 D、

2、意識的存在4、現(xiàn)代教育心理學(xué)的奠基人是（ ）A、弗洛依德 B、馮特 C、華生 D、桑代克二、填空 二、填空題1、教育心理學(xué)是一門研究＿＿＿＿情境中＿＿＿＿＿＿＿＿規(guī)律的科學(xué)。 2、學(xué)習(xí)與教學(xué)的要素包括學(xué)生、＿＿＿＿、教學(xué)內(nèi)容、＿＿＿＿和＿＿＿＿五個(gè)方面。3、1903 年，美國心理學(xué)家＿＿＿＿出版的《教育心理學(xué)》是西方第一本以教育心理學(xué)命名的專著。4、教育心理學(xué)旨在理解＿＿＿＿，并據(jù)此創(chuàng)設(shè)有效的＿＿＿＿，從而促

3、進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。5、在學(xué)與教的要素中，學(xué)習(xí)的主體因素是＿＿＿＿，作為教學(xué)內(nèi)容的載體和表現(xiàn)形式的要素是＿＿＿＿。6、學(xué)生這一要素主要從兩個(gè)方面來影響學(xué)與教的過程，一是＿＿＿＿，一是＿＿＿＿。7、教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容是＿＿＿＿。8、師生關(guān)系、課堂氣氛等也是構(gòu)成學(xué)習(xí)與教學(xué)的要素，他們屬于＿＿＿＿。9、學(xué)與教相互作用的過程主要包括＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿等三個(gè)過程。其中，＿＿＿＿是教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容。10、桑代克的教育心理學(xué)三卷本主

4、要包括人的本性、＿＿＿＿和＿＿＿＿。11、教育心理學(xué)的成熟時(shí)期是＿＿＿＿，而完善時(shí)期是＿＿＿＿以后。12、對教育心理學(xué)的發(fā)展起重大影響的理論有 40 年代＿＿＿＿的精神分析，50 年代斯金納的＿＿＿＿和教學(xué)機(jī)器的興起，以及 60 年代＿＿＿＿發(fā)起的課程改革運(yùn)動。13、布魯納在 1994 年將教育心理學(xué)的研究成果總結(jié)為＿＿＿＿、＿＿＿＿以及＿＿＿＿和＿＿＿＿四個(gè)方面。14、我國第一本《教育心理學(xué)》教科書是 1924 年＿＿＿＿編寫的。三、

5、 三、問答題簡答教育心理學(xué)的意義。第一章 教育心理學(xué)概述一、選擇題1－4：DBBD二、填空題1、學(xué)校，學(xué)與教的基本心理規(guī)律2、教師、教學(xué)媒體、教學(xué)環(huán)境3、桑代克4、學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，教學(xué)情境5、學(xué)生，教學(xué)媒體6、第一是群體差異，包括年齡、性別和社會文化差異等。第二是個(gè)體差異，包括先前知識基礎(chǔ)、學(xué)生方式、智力水平、興趣和需要等差異。C、動作與語言分化 D、形象與表象分化14、最近發(fā)展區(qū)是指（ ）A、最新獲得的能力

6、 B、正處于掌握邊緣的能力C、即將達(dá)到的發(fā)展水平 D、需要在下一階段發(fā)展掌握的水平15、根據(jù)反應(yīng)時(shí)間與精確性，兒童的認(rèn)知方式可以分為（ ）A、場獨(dú)立型與場依存型 B、沉思型與沖動型C、內(nèi)傾型與外傾型 D、輻合型與發(fā)散型16、世界上最早的智力測驗(yàn)量表是（ ）A、比奈一西蒙量表 B、斯坦福－比奈量表C、瑞文量表 D、韋克斯勒量表17、人格的核心

7、是（ ）A、能力 B、氣質(zhì) C、性格 D、世界觀18、掌握學(xué)習(xí)的提出者是（ ）A、布魯納 B、維果茨基 C、奧蘇伯爾 D、布盧姆19、韋氏量表主要包括兩個(gè)分量表，即（ ）A、智力量表與情緒智力量表 B、言語量表與操作量表C、言語量表與空間知覺量表 D、數(shù)理邏輯量表與操作量表20、心理發(fā)展上主要表現(xiàn)為半成熟、半幼稚的兒童，處于（ ）A、童年期 B、少年期 C、

8、青年初期 D、青年期21、決定個(gè)體的外顯行為和內(nèi)隱行為并使其與他人的行為有穩(wěn)定區(qū)別的綜合心理特征，是（ ）A、人格 B、性格 C、認(rèn)知風(fēng)格 D、態(tài)度22、個(gè)體在認(rèn)知活動中加工和組織信息時(shí)所顯示出來的獨(dú)特而穩(wěn)定的風(fēng)格，稱為（ ）A、性格 B、認(rèn)知風(fēng)格 C、學(xué)習(xí)策略 D、定勢23、下列智商最高的人是（ ）A、CA=4，MA=5 B、CA=5，MA=6 C、CA=6，MA=7 D

9、、CA=7，MA=8二、填空 二、填空題1、皮亞杰把嬰兒到青春期的認(rèn)知發(fā)展分為感知運(yùn)動階段、＿＿＿＿階段、具體運(yùn)算階段和＿＿＿＿階段。2、學(xué)生心理發(fā)展的特征有：連續(xù)性與＿＿＿＿、定向性與＿＿＿＿、＿＿＿＿以及差異性。3、根據(jù)皮亞杰的觀點(diǎn)，中學(xué)生認(rèn)知發(fā)展一般屬于＿＿＿＿階段。4、最近發(fā)展區(qū)是兒童＿＿＿＿水平與＿＿＿＿水平之間的差距。5、根據(jù)皮亞杰認(rèn)知發(fā)展階段理論，守恒概念的獲得是在＿＿＿＿階段。6、少年期兒童，＿＿＿＿思維已占主導(dǎo)地位，但

10、在一定程度上仍以＿＿＿＿為支柱。7、從青少年心理發(fā)展的階段特征來看，成人感的產(chǎn)生是在＿＿＿＿階段，辯證思維的出現(xiàn)是在＿＿＿＿階段。8、兒童生理或心理的某一方面發(fā)展速度最快的時(shí)期稱為＿＿＿＿。這一時(shí)期的存在也說明了人的心理發(fā)展具有＿＿＿＿特點(diǎn)。9、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備是指學(xué)習(xí)原有的知識水平或＿＿＿＿水平對新的學(xué)習(xí)的＿＿＿＿。10、兒童發(fā)展過程中兩個(gè)相鄰階段間的過渡狀態(tài)是＿＿＿＿。 這一理論的提出者是＿＿＿＿。11、個(gè)別化教育的理論基礎(chǔ)是學(xué)生心理發(fā)展具

11、有＿＿＿＿特點(diǎn)。12、少年期兒童的思維類型是＿＿＿＿。13、兒童口語發(fā)展關(guān)鍵期是＿＿＿＿歲，形狀知覺形成的關(guān)鍵期是＿＿＿＿歲，書面語言學(xué)習(xí)關(guān)鍵期是＿＿＿＿歲。14、維果茨基認(rèn)為兒童有兩種發(fā)展水平，一是＿＿＿＿，二是＿＿＿＿，這兩者的差距稱為＿＿＿＿。15、人格又稱為＿＿＿＿，是指決定個(gè)體的外顯行為和＿＿＿＿并使之與他人的行為有＿＿＿＿的綜合心理特征。16、根據(jù)艾里克森的人格發(fā)展理論，個(gè)體組織自己的動機(jī)、能力、信仰及其活動經(jīng)驗(yàn)而形成的有關(guān)