漣水縣高溝中學(xué)學(xué)生成長導(dǎo)師制《導(dǎo)師工作手冊》

1、1漣水縣高溝中學(xué) 漣水縣高溝中學(xué)學(xué)生成長導(dǎo)師制 學(xué)生成長導(dǎo)師制導(dǎo)師工作手冊班級： 班級： 導(dǎo)師： 導(dǎo)師： 二○一六年九月 二○一六年九月3特長、家庭教育環(huán)境等情況，經(jīng)常與家長、班主任、任課教師溝通，全面了解學(xué)生在各方面的表現(xiàn)，完成《導(dǎo)師工作手冊》 ，為幫助學(xué)生解決生活與學(xué)習(xí)方面的困難提供可靠的依據(jù)。3、導(dǎo)師工作原則（1） 、個性化原則。教師高度重視學(xué)生的個性差異，善于發(fā)展學(xué)生的個性。教師要把每

2、一個學(xué)生當(dāng)作一首風(fēng)格迥異的詩，學(xué)會欣賞學(xué)生，學(xué)會分享學(xué)生的快樂。 （2） 、親情化原則。建立民主平等的師生關(guān)系，教師尊重學(xué)生，給學(xué)生以關(guān)愛，成為學(xué)生的良師益友。 （3） 、漸進性原則。遵循青少年學(xué)生的身心發(fā)展特點和認(rèn)知水平，循序漸進地實施教育。 （4） 、實效性原則。加強過程管理，健全科學(xué)的評價機制，全面關(guān)愛學(xué)生，促進學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生存、學(xué)會審美。4、導(dǎo)師主要職責(zé)按照對學(xué)生“思想引導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、生活指導(dǎo)、學(xué)業(yè)輔導(dǎo) 思想引導(dǎo)