北師大版一年級下數(shù)學第3課時 青蛙吃蟲子

1、 可修改 歡迎下載 精品 Word第五單元 第五單元 加與減（二） 加與減（二）第3課時 課時 青蛙吃蟲子 青蛙吃蟲子【教學內(nèi)容】 【教學內(nèi)容】教科書第53～54頁內(nèi)容?！窘虒W目標】 【教學目標】1、探索并掌握兩位數(shù)加減整十數(shù)的計算方法。結合生活情境，使學生學會從具體情境中抽象出加減法算式的計算方法，進一步體會加減法的意義。 2、初步學會應用加減法解決生活中的簡單問題，感受加減法與日常生活的密切聯(lián)系，體會學習數(shù)學的樂趣。 3

2、、學生滲透環(huán)保和愛護動物的教育。 【教學重難點】 【教學重難點】重點： 重點：探索并掌握兩位數(shù)加減整十數(shù)的計算方法。 難點： 難點：經(jīng)歷探索運算方法的過程，體驗算法多樣化?！窘虒W過程】 【教學過程】一、導入新課： 一、導入新課：1、猜謎語：小小游泳家，說話呱呱呱，常在田里住，捉蟲保莊稼。猜一種動物。（青蛙）2、那青蛙對我們有這么大的好處，我們應該怎么對待它們呢？3、小結：青蛙可以把莊稼里的害蟲吃掉，那農(nóng)民就不用把農(nóng)藥播在莊稼里，這樣對我

3、們的環(huán)境就可以起到綠化的作用。 二、合作探究，學習新知 二、合作探究，學習新知1、出示主題圖，提出問題（1）我們現(xiàn)在已經(jīng)知道青蛙吃害蟲的只數(shù)了，小朋友們討論一下，想想能提出什么數(shù)學問題呢？ （2）學生討論分組討論。 （3）集體反饋，教師板書： ①兩只青蛙一共吃了多少只害蟲？ ②大青蛙比小青蛙多吃了多少只？ ③小青蛙比大青蛙少吃了多少只？ （4）探究解決方法： 兩只青蛙一共吃了多少只害蟲？怎么列式板書：56+30= 討論算法：計數(shù)

4、器上撥珠計算：56 里有 5 個十和 6 個一，就在計數(shù)器的十位上撥 5 個珠子，在個位上撥 6 個珠子，再加上 30，30 里有 3 個十，在十位撥 3 個珠子。結 果是 86。除了在計數(shù)器上撥珠計算的方法，你們還可以用什么方法可以很快的 想出得數(shù)嗎？以小組為單位討論。（用數(shù)小棒的方法）（5）求大青蛙比小青蛙多多少只？怎么列式計算？ ①板書：56-30=26（只） ②那它在計數(shù)器上又該怎么撥珠呢？ ③先撥 5 個十和 6 個一，那

5、減去 30，該怎么辦？（在十位上拿掉 3 個珠子）現(xiàn) 在還剩下幾個十和幾個一，是多少？所以 56-30=26 可修改 歡迎下載 精品 Word④還可以用什么方法算出得數(shù)，討論一下?！眷柟叹毩暋?【鞏固練習】1、練一練第 1 題： ①讀一讀題目請你挑選一個你喜歡的問題進行解答。②小啄木鳥比大啄木鳥少吃了多少蟲子？它們一共吃了多少蟲子？2、練一練第 5 題： ①38 只青蛙在舉行大合唱呢！你們聽，他們唱得好聽嗎？②青蛙們唱完了，他們都