北師大版一年級上數(shù)學第3課時 玩具（一）

1、 可修改 歡迎下載 精品 Word玩具（一） 玩具（一）教學內(nèi)容： 教學內(nèi)容：Ｐ785 以內(nèi)數(shù)的認識教材分析 教材分析從本節(jié)課開始，學生要學習數(shù)的書寫，為讓學生能清晰地認識數(shù)字符號的實際意義，教材在設計中安排了一組學生喜愛的玩具，通過數(shù)玩具，既穩(wěn)固了前面的數(shù)數(shù)方法，又為寫抽象的數(shù)打下基礎。情境圖中呈現(xiàn)的材料是豐富的、有趣的，每個學生在課堂上都可以數(shù)一數(shù)，而且數(shù)的形式也是多樣的，可以先數(shù)小汽車，也可以先數(shù)皮球。教材中安排的寫數(shù)活動

2、，又十分注意提供形象的圖形，每個數(shù)的旁邊都配有具體的圖形的個數(shù)，其目的是幫助學生理解數(shù)字的真正含義。除了繼續(xù)表達從數(shù)量中抽象出數(shù)的過程，還增加了“想一想、做一做”等問題，鼓勵學生用多種形式表示數(shù)量的多少。學情分析 學情分析學生都上過幼兒園，大局部學生會數(shù)數(shù)和寫數(shù)，對數(shù)學學習興趣濃厚，上課時敢想、敢說、敢問，思維活潑，但也有一局部學生寫數(shù)的時候筆順不正確，有些學生的字不標準，不會按格式寫。教學目標： 教學目標：．在學生原有認知的基礎上，通

3、過從數(shù)量抽象到數(shù)的過程，使學生體會數(shù)字的含義。能認讀寫 5 各數(shù)，知道 5 的數(shù)序。2．通過觀察、比較、操作等實踐活動，培養(yǎng)學生初步的觀察能力和可修改 歡迎下載 精品 Word師：剛剛你們找出了圖中這么多玩具，你最喜歡哪個呀？1、 選取其中一種。例如：小飛機師：小飛機有幾架？ 擺： 擺：你能用盒中的學具來表示嗎？學生自己用學具在桌面上擺一擺。指名學生說一說：能表示嗎？為什么？（板書）畫： 畫：能畫一些和小飛機數(shù)量相同的圖形來表示嗎

4、？學生在練習紙上畫一畫匯報 （根據(jù)學生的匯報情況來進行板書）師：他畫的真簡潔，兩個簡單的圖形就可以表示了。其它： 其它：除了擺和畫，你還有其他的方式來表示嗎？生：用兩個手指來表示。師：2 架小飛機，剛剛咱們擺的學具，畫的圖形，伸出的 2 個手指，都可以用幾來表示？生：2師：這個 2 除了能表示這些，還能表示什么？2、認識、3、4、5師：還有很多同學喜歡別的玩具呢，請你從剩下的這些玩具中選一種玩具，不要說出來，要想方法讓別人猜出你想的玩具