山行教案教學設計

1、第 1 頁山行 山行 教案教學設計 教案教學設計人教版小學語文第七冊21 古詩三首山行教學要求：1.讀懂詩句,理解內容,想象大自然的美麗景色2.體會詩人熱愛大自然的思想感情3.背誦課文,默寫課文教學重難點：在朗讀詩句中進入情境，有感情朗讀課前準備：課件、學生書寫紙教學過程：一、創(chuàng)設情境，引領入詩。喜歡旅游嗎？讓我們跟隨唐朝著名詩人杜牧去秋游吧——（音樂）這是深秋的一天，杜牧乘著馬車，順著山路而上，山上美景讓他流連忘返，他情不自禁揮毫寫下

2、了這首流傳千古的絕句《山行》（板書詩題）1、齊讀詩題。2、配樂范讀。二、初讀古詩，讀通讀順。第 3 頁根據學情，相機指導：（1）指導朗讀第一句:“遠上寒山石徑斜，白云生處有人家”①指名學生交流研讀情況：根據學生指出的“小徑太直、人家位置錯誤”的畫面問題，相機操作。[多媒體演示：小徑由直變曲、人家移至白云生處。]②個人讀、學生練讀、師生共讀、齊讀相結合。重點體會“斜”“生出” 。③教師引讀：白云人家，蜿蜒石徑，有些寒意了！到底是深秋時節(jié)啊