【教學教案】《兒科護理學》教案第1章緒論（好資料）

1、三明職業(yè)技術(shù)學院教師教案 三明職業(yè)技術(shù)學院教師教案（首頁）劉永忠 老師 第 1 頁授課專業(yè)班級 15 護理 3 班 15 護理 4 班 15 護理 5 班 15 護理 6 班教 授 時 間 9 月 5 日 9 月 7 日 9 月 6 日 9 月 7 日課題 第 1 章 緒論教學內(nèi)容標準 掌握兒童年齡分期。熟悉兒科護

2、理學的任務(wù)、范圍及特點。 教 學難點與重點重點：兒童年齡分期兒科護理學的任務(wù)、范圍及特點 難點：兒童年齡分期。教 學 附 言（包括方法、教具）教學內(nèi)容與步驟： 教學內(nèi)容與步驟：1-1 兒科 兒科護理學的任 理學的任務(wù)與范 與范圍兒科護理學（pediatric nursing) 是研究兒童生長發(fā)育規(guī)律、衛(wèi)生保健、疾病防治和護理，以促進兒童身心健康的一門?？谱o理學。(一) 兒科護理學的任務(wù) 兒科護理學的任務(wù)兒科護理學的任務(wù)是從

3、體格、智能、行為和社會等方面來研究和保護兒童，對其提供綜合性和廣泛性的護理，提高對疾病的防治水平,以增強兒童體質(zhì)，降低兒童發(fā)病率和死亡率，保障和促進兒童的身心健康。(二) 兒科護理學的研究范圍 兒科護理學的研究范圍隨著醫(yī)學模式和護理模式的轉(zhuǎn)變，兒科護理學的研究范圍不斷拓展，已由單純的疾病護理轉(zhuǎn)變?yōu)橐詢和捌浼彝橹行牡纳硇恼w護理；由單純的患兒護理擴展為對所有兒童生長發(fā)育、疾病防治與護理及促進兒童身心健康的全面服務(wù)；由單純的醫(yī)療保健機構(gòu)

4、承擔的工作任務(wù)逐漸發(fā)展為全社會都參與并承擔的兒童保健和護理工作。因此，兒科護理學尚需與產(chǎn)科學、心理學、教育學等多門學科密切聯(lián)系，其工作的開展還應(yīng)得到家庭及社會等各方面的支持。1-2 兒童年 兒童年齡分期 分期1. 胎兒期從受精卵形成至胎兒娩出止，共 4 0 周。2. 新生兒期自胎兒娩出胳帶結(jié)扎至生后 2 8 天。按年齡劃分，此期實際包含在嬰兒期內(nèi)。3. 嬰兒期自出生后至 I 周歲。課件講解配合錄像演示醫(yī)學模式和護理模式的轉(zhuǎn)變（強調(diào)轉(zhuǎn)變）

5、定義強調(diào)時間的起始點三明職業(yè)技術(shù)學院教師教案 三明職業(yè)技術(shù)學院教師教案（中頁）老師 第 3 頁(四) 兒科護理工作特點1-4 兒科 兒科護士的角色與素 士的角色與素質(zhì)要求 要求(一) 兒科護士的角色1. 護理活動的執(zhí)行者2. 護理活動的計劃者3. 健康教育者4. 健康協(xié)調(diào)者5. 健康咨詢者6. 兒童及其家庭代言人7. 護理研究者(二)