部編人教版二年級語文上冊《狐貍分奶酪》精品教案教學設(shè)計小學優(yōu)秀公開課2

1、《狐貍分奶酪》教學設(shè)計教學主題： 教學主題： 相處課時： 課時： 共 2 課時授課對象： 授課對象： 二年級學生目標確定的依據(jù) 目標確定的依據(jù)1. 1.課程標準的相關(guān)要求 課程標準的相關(guān)要求情境教學是語文教學的一塊“綠洲”。它給課堂教學帶來活力，給學生帶來生機， 給老師帶來希望。 它極大地豐富了教學內(nèi)容， 激發(fā)了學生的熱情， 融聲像、動畫于一體，藝術(shù)地再現(xiàn)教材內(nèi)容，變抽象為形象，變繁復為簡明，化靜為動，化難為易，消除情感阻隔，點亮思維火

2、花，使教學過程別有一番新風景。2. 2.學情分析 學情分析對于動物孩子們都愛他們萌萌的外表， 所以他們也對動物之間的故事特別感興趣。而本文作為童話，則是孩子們最親賴的題材，通過童話來引導孩子愛上識字，愛上思考，比別的更加容易。3. 3.教材分析 教材分析本篇課文內(nèi)容通俗易懂，故事性、可讀性強。教學中充分利用課本本身具備的能動性，創(chuàng)設(shè)表演情境，組織學生分角色表演，幫助學生感知課文內(nèi)容和語言特點，讓學生在角色扮演中體會“人物”的性格、語言和

3、動作的特點。學生在讀中領(lǐng)悟，在演中體驗，在議中鑒賞。學習目標 學習目標成評價任務(wù)一） 成評價任務(wù)一） 奶酪”。（完成評價任務(wù) 完成評價任務(wù)一） 一）一） 一）二、 初讀課文， 解決字詞(用時：15 分鐘)1.教師范讀，注意生字的讀音以及句子的停頓。2.引導學生用自己喜歡的方式讀課文。說說課文講了一件什么事。3.小組合作識字。出示小組學習要求：(1)輪流指讀生字表中的生字。(2)分別說一說生字的字音和結(jié)構(gòu)。(3)對識記有困難的字，在小組內(nèi)

4、交流，一起想辦法。(4)小組內(nèi)開火車讀字，并組詞。4.鼓勵學生匯報學習成果。(1)匯報簡單字的識記1.學生聽讀，可以把不認識的字圈出來。2.朗讀并交流：課文講了小熊兄弟倆因為奶酪分配不勻而吵嘴，被狐貍鉆了空子，把奶酪都吃光了的事。3.學生小組活動：(1)學生自己逐一認讀書中的 11 個生字和一個多音字，圈出讀不準的生字。(2)認讀生字，同桌相互糾正。(3)整理自己不認識的生字卡，請小組會讀的同學示范讀，認不準的同學認真傾聽同學為自己所做