不同類型小兒腦癱的訓(xùn)練要點(diǎn)

1、 不同類型小兒腦癱的訓(xùn)練要點(diǎn) 不同類型小兒腦癱的訓(xùn)練要點(diǎn)作者：腦癱醫(yī)院 來(lái)源地址：http://www.jlntzl.com/康復(fù)訓(xùn)練手法,腦癱患兒的類型不一樣，治療原則也不一樣，在認(rèn)真評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上根據(jù)不同類型制定詳細(xì)的康復(fù)計(jì)劃，使患兒的功能得到最大程度的康復(fù)。下面就介紹幾種常見(jiàn)類型的腦癱治療原則。1、痙攣型腦性癱瘓患兒的基本治療原則是：通過(guò)利用被動(dòng)活動(dòng)、負(fù)重等手法，以降低肌肉張力，提高拮抗肌的收縮能力；通過(guò)利用主動(dòng)運(yùn)

2、動(dòng)、被動(dòng)運(yùn)動(dòng)和牽拉等手法以維持、擴(kuò)大關(guān)節(jié)的活動(dòng)度；利用反射性抑制姿勢(shì)的手法來(lái)抑制痙攣型腦性癱瘓患兒的向心性屈曲或伸展的異常姿勢(shì)；通過(guò)利用手掌和足底的負(fù)重、頭部的主動(dòng)運(yùn)動(dòng)和重心的轉(zhuǎn)移練習(xí)以及平衡反應(yīng)的誘發(fā)和強(qiáng)化以促進(jìn)正常的運(yùn)動(dòng)功能。2、手足徐動(dòng)型腦性癱瘓患兒的基本治療原則是：通過(guò)利用反射性抑制性姿勢(shì)，如長(zhǎng)坐位雙手抱球的姿勢(shì)等，來(lái)抑制異常的非對(duì)稱性運(yùn)動(dòng)姿勢(shì)；通過(guò)對(duì)頭部、肩部、肘部以及脊柱等控制點(diǎn)進(jìn)行壓迫、抵抗和負(fù)重等方法，進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的姿勢(shì)保

3、持及勻速的運(yùn)動(dòng)，以達(dá)到提高肌肉的同時(shí)收縮功能；通過(guò)對(duì)雙手掌和雙足底的負(fù)重訓(xùn)練，以適當(dāng)?shù)拇碳な址ㄟM(jìn)行感覺(jué)的再教育；通過(guò)對(duì)保護(hù)性伸展反射，翻正反射的誘發(fā)和強(qiáng)化，以訓(xùn)練平衡功能；對(duì)這類患兒的訓(xùn)練過(guò)程中，應(yīng)注意減少對(duì)患兒的牽拉，避免引起關(guān)節(jié)的脫位。3、共濟(jì)失調(diào)型腦癱患兒的基本治療原則是：遵循早期治療的原則，按照頭、軀干和四肢的運(yùn)動(dòng)發(fā)育順序進(jìn)行頭部的控制、翻身、坐起、爬行、站立、步行等姿勢(shì)、運(yùn)動(dòng)功能的誘發(fā)和強(qiáng)化；通過(guò)采取負(fù)重和長(zhǎng)時(shí)間的姿勢(shì)保持訓(xùn)練

4、，以提高肌肉的張力和肌肉的同時(shí)收縮能力；通過(guò)設(shè)計(jì)一些時(shí)間、距離和空間位置上相同的重復(fù)性的動(dòng)作訓(xùn)練，如在負(fù)重情況下的步幅訓(xùn)練，以達(dá)到提高患兒的距離測(cè)定能力；利用平衡板，通過(guò)平衡反射的誘發(fā)和強(qiáng)化以提高平衡反射的能力；利用Bobath球、滾筒、傾斜板等訓(xùn)練器材，通過(guò)一定的手法給患兒以適當(dāng)?shù)拇碳ぃ瑢?duì)患兒進(jìn)行感覺(jué)的再教育，以促進(jìn)正常的姿勢(shì)和運(yùn)動(dòng)功能。4、混合型腦癱患兒的基本治療原則是：利用反射性抑制性姿勢(shì)來(lái)抑制患兒的非對(duì)稱性姿勢(shì)和異常的屈曲和伸展