部編版人教版六年級語文下冊《古詩詞誦讀：浣溪沙》精品教案教學設計小學優(yōu)秀公開課

1、19. 9.浣溪沙 浣溪沙［教學目標］ ［教學目標］1.了解與蘇軾有關(guān)的文學常識。2.反復朗誦，品味用詞的凝練，理解詞所表達的思想感情。3.學會以樂觀的心態(tài)對待生活中的變故和挫折。［教學重難點］ ［教學重難點］理解詞的意思，體會詞中所表現(xiàn)的樂觀曠達的人生態(tài)度。［教學課時］ ［教學課時］1 課時教學過程 教學過程一、談話導入 一、談話導入“花有重開日，人無再少年。 ”江水東流不返，正如人的青春年華只有一次一樣，都是不可抗拒的自然規(guī)律，古今

2、無數(shù)人為之悲嘆。那么，蘇軾又是以怎樣的精神狀態(tài)來面對生活中的變故呢？讓我們隨著蘇軾的筆觸一起走到《浣溪沙》中去尋找答案。1.簡介作者。(課件出示)2.介紹創(chuàng)作背景。(課件出示)二、朗讀課文 二、朗讀課文1.聽朗讀音頻，注意聽準節(jié)奏和重音，可以輕聲跟讀。聽完后提問：從哪里看出這首詞是游記?（點明小序的作用）2.指名朗讀課文，其他同學點評。36.蘇軾會不會就此放棄世俗的一切不再執(zhí)著于自己的理想了呢?（學生可在老師的提示下，看詞的下片，從而得

3、出答案。 ）7.學生自由暢談對下片的理解或所受啟發(fā)。8.全詞小結(jié)：全詞情景理交融，充分體現(xiàn)了蘇軾曠達樂觀、積極進取的人生態(tài)度，給我們以生活的啟示。五、總結(jié) 五、總結(jié)這是不服老的宣言，是對青春活力的召喚，對美好未來的向往。它指引我們積極樂觀，奮發(fā)向上，對人生充滿信心。尤其當我們遇到困難的時候，應該保持一個平和的心態(tài)， 勇往直前。 我們還應抓緊時間努力學習， 同學們， 你們說對嗎？［教學板書］ ［教學板書］9.浣溪沙浣溪沙上片：寫景 三幅畫