第3節(jié) 第1課時 認識機械效率

1、 第 1 頁 共 4 頁第 1 課時 課時 認識機械效率 認識機械效率知識與技能1．知道有用功、額外功、總功的含義，知道三者之間的關系。2．知道機械效率的概念，能結合具體實例認識什么是有用功、額外功、總功，會計算機械效率。過程與方法經歷探究滑輪組機械效率的過程。情感、態(tài)度與價值觀1．通過探究活動增強與其他同學合作的意識，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。2．在分析問題、解決問題的同時，體會成功的喜悅，激發(fā)探索科學的求

2、知欲。3．關注生產、生活中的各種機械的機械效率，具有用機械效率來評價機械的意識。教學重點1．理解機械效率。2．探究滑輪組的機械效率。教學難點理解機械效率。教具準備多媒體課件等。一、情景引入小明家最近買了一套新房，家在三樓。想把洗手間、廚房裝修一下，需把沙子運到三樓。請同學們根據需要，選擇機械幫助小明家解決這個問題，看看哪個小組的辦法最好？第 3 頁 共 4 頁(1)機械效率有單位嗎？(2)為什么機械效率沒有大于 1 的？(3)用小數(shù)和百

3、分數(shù)來表示機械效率，你認為哪種表達更好？學生經過討論回答：機械效率沒有單位，總小于 1，用百分數(shù)表示更好。多媒體展示例題：利用如圖所示的滑輪組，在 F＝80N 的拉力作用下，將一個重為 180N 的物體勻速提高 1m，繩重、摩擦不計。求：總功、有用功、額外功和滑輪組的機械效率。(1)組織學生分析、討論、計算；(2)展示學生解題過程；(3)總結、評價。三、板書設計第 3 節(jié) 機械效率第 1 課時 認識機械效率1．有用功、額外功、總功：(1