1、 第 1 頁 共 4 頁優(yōu)秀領(lǐng)先 飛翔夢想 成人成才 第 1 課時 課時 物體的浮沉條件 物體的浮沉條件知識與技能1．知道物體的浮沉條件，了解輪船是怎樣浮在水面上的。2．了解浮沉的各種現(xiàn)象，規(guī)范描述各種浮沉狀態(tài)的語言。3．理解物體的浮沉條件是二力平衡知識的具體應(yīng)用，結(jié)合阿基米德原理掌握浮力問題的解決方法。過程與方法通過物體的浮沉現(xiàn)象的實驗研究，培養(yǎng)學(xué)生思維能力和實驗研究能力。情感、態(tài)度與價值觀1
2、．通過浮力知識應(yīng)用實例培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的良好學(xué)風(fēng)，激發(fā)興趣和提高學(xué)生的思維方法。2．初步建立應(yīng)用科學(xué)知識的意識。教學(xué)重點浮沉條件和密度大的物體實現(xiàn)漂浮的方法。教學(xué)難點綜合利用二力平衡的知識探究浮沉條件。教具準(zhǔn)備乒乓球、沙、裝有水的水槽、多媒體課件等。一、情景引入實驗 1：將小木塊、乒乓球、小鐵塊浸沒在水中，小木塊、乒乓球上浮，小鐵塊下沉。第 3 頁 共 4 頁優(yōu)秀領(lǐng)先 飛翔夢想 成人成才 將學(xué)生討論的結(jié)果填入表格中：狀態(tài) 受
3、力關(guān)系 合力漂浮 F ?。紾 為零下沉 F 浮G 豎直向上問題：物體漂浮和懸浮時，都有 F ?。紾，那這兩種情況豈不是完全相同了嗎？學(xué)生活動：比較分析。懸浮的物體完全進(jìn)入液體中，可以靜止在液體內(nèi)部任一地方，其體積等于物體排開液體的體積；而漂浮則是物體靜止在液體表面上，其體積大于物體排開液體的體積。總結(jié)易混淆的幾個詞語：浸沒：物體完全浸入了液體中，整個物體在液面以下。浸入：也就是“浸在” ，包括完全浸入和部分浸入。漂?。何矬w漂在液面上，部
4、分體積浸入。懸?。何矬w在液面以下，完全浸沒，可以存在于液面下任何位置。上?。何矬w正在向上加速運動，可能完全浸沒，也可能部分浸入，最終狀態(tài)是漂浮。下沉：物體正在向下加速運動，可能完全浸沒，也可能部分浸入，最終狀態(tài)是沉在液體底部。問題：鐵塊放入水中會下沉，放入水銀中會怎樣？學(xué)生活動：有學(xué)生認(rèn)為漂浮，也有學(xué)生認(rèn)為下沉。問題：水銀有毒，我們不能親自試一試，但是我們知道水銀的密度比鐵的密度大，能不能利用它們的密度關(guān)系來判斷呢？學(xué)生活動：利用阿基米
