（教案1）識字7 大小多少

1、7 大小多少［教學(xué)目標］知識與技能1.認識“多、少”等 12 個生字，會寫“小、少”等 5 個生字。學(xué)習(xí)“犭、鳥”2 個偏旁和 1 種筆畫。2.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。情感態(tài)度與價值觀激發(fā)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中，通過對具體事物的比較獲得對大小、多少的感性認識。［教學(xué)重難點］1.掌握本課生字，并能正確、美觀書寫。2.朗讀書寫，背誦課文。［教學(xué)課時］1 課時教學(xué)過程

2、 教師批注一、舉例導(dǎo)入，揭示課題1.出示兩張大小不同的紙張，請學(xué)生說說哪張紙大，哪張紙小。比一比男生和女生的數(shù)量。2.揭示課題：通過兩次比較，你知道了什么？3.教師小結(jié)：由此可見，大小、多少都是通過比較才能得知的。這就是今天我們要學(xué)習(xí)的《大小多少》 。大貓——小；蘋果——大棗——小）（5）師拓展：在我們的生活中，還有哪些事物能比較大小？（學(xué)生討論，交流。 ）3.比多少。（1）學(xué)習(xí)第 2、4 小節(jié)。師

3、：除了比大小，還比了什么？（多少）哪個小節(jié)是比多少的？（第 2、4 小節(jié)）（2）讓學(xué)生自由舉手讀第 2、4 小節(jié)。 （課件出示兩組圖片：一組是一群鴨子和一只鳥，一組是一堆杏子和一個桃。 ）（3）指導(dǎo)學(xué)生觀察，比較，明白什么多什么少。 （板書：鴨子——多鳥——少;杏子——多桃——少）（4）師拓展：在我們的生活中，你還見過哪些事物多，哪些事物少？（學(xué)生討論，交流。 ）4.認識反義詞。出示“大——小” “多——少” ，認識反義詞。引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系