（教案1）2 i u ü y w

1、2 i u ü y w［教學目標］知識與技能1.學會 i u ü三個單韻母和 yi wu yu 三個整體認讀音節(jié)。2.掌握 i u ü的四個聲調并能直接讀出聲調。3.學會 y w 和 yi wu yu 的正確發(fā)音。情感態(tài)度與價值觀激發(fā)學生學習漢語拼音的興趣，培養(yǎng)學生對美好生活的熱愛之情。［教學重難點］1.學會三個單韻母和三個整體認讀音節(jié)，讀準音，認清形，并能正確書寫。2.明確整體認讀音節(jié)的概念。［教學課時

2、］2 課時第一課時教學過程 教師批注 一、復習檢查，導入新課1.同學們，你們還記得咱們上節(jié)課學習了哪三個單韻母嗎？課件出示配圖文字，老師引導學生朗讀兒歌，回顧所學韻母。（圓圓臉蛋羊角辮，張大嘴巴 a a a；太陽出來紅通通，公雞一叫 o 讀音，念ü的時候就像在吹笛子，看老師的口形讀ü

3、 ü ü。（2）師：孩子們發(fā)現了嗎？剛才這個ü和 u 有什么聯系？（ ü就是 u 上面加上兩點。 ）（3）讀順口溜：u 上加點ü ü ü。小魚吐泡ü ü ü。三、學習 i u ü的四聲1.學習 i 的四聲。 （出示課件）（1）學習 i 的發(fā)音。師：同學們，我們跟 i u ü交上了朋友，它們心里可高興了，小i 就想給大家

4、表演一個魔術。小眼睛看仔細了，變，變，變，小 i 變完魔術后你還認識它嗎？誰來讀讀它？指名讀，齊讀。 （出示課件）（2）學習標調。同學們，剛才你們發(fā)現了嗎？小 i 戴上四聲帽子的時候跟 a o e戴帽子的時候有什么不一樣的地方？（出示：ī í ǐ ì）（3）讀順口溜：小 i 有禮貌，標調就摘帽。（4）分組練習四聲。2.學習 u 的四聲。（1）學習 u 的發(fā)音。師：小 u 看見小 i 變出了四頂漂亮的帽子，他也開始變魔