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文檔簡介
1、3 江南［教學(xué)目標(biāo)］知識與技能1.會認(rèn)“江” “南” “采”等 9 個生字。會寫“可” “東” “西”3 個生字。2.掌握豎鉤、豎折兩種筆畫，掌握“氵” “ 十” “艸”3 個偏旁。3.準(zhǔn)確、流利地朗讀詩歌，背誦詩歌。情感態(tài)度與價值觀1.通過觀察圖畫和朗讀，理解詩句的意思，體會江南水鄉(xiāng)的美。2.培養(yǎng)學(xué)生對詩歌的喜愛之情。［教學(xué)重難點(diǎn)］正確、流利地朗讀課文，背誦課文。［教學(xué)課時］2 課時第一課時教學(xué)過程
2、 教師批注一、看圖導(dǎo)入1．師（略帶神秘）：同學(xué)們，快閉上眼睛，老師要帶你們?nèi)ヒ粋€美麗的地方，欣賞那兒迷人的風(fēng)景。(出示配樂課件“江南可采5.讓學(xué)生練習(xí)，獨(dú)立書寫，評講，看誰寫得美。第二課時教學(xué)過程 教師批注一、快樂朗讀，談話導(dǎo)入師：現(xiàn)在請同學(xué)們跟著我一起閉上眼睛，邊讀邊想
3、象蓮葉一片連一片，魚兒快樂地游來游去的畫面。同學(xué)們，你們感受到了嗎？我們已經(jīng)來到了一片美麗的荷塘……（指導(dǎo)學(xué)生朗讀想象，感受江南水鄉(xiāng)的美。 ）二、精讀課文，理解文意1.讓學(xué)生自由朗讀詩歌，同桌之間讀一讀。2.讓學(xué)生自由舉手朗讀詩歌,其他同學(xué)仔細(xì)聽，評價這位同學(xué)讀得怎么樣，你覺得該怎樣讀？3.提出不懂的問題，全班交流。4.師：你覺得這首詩歌寫了些什么？說說看。三、入境入情，感悟詩意1.學(xué)習(xí)第一、二行詩。（1）指名讀第一、二行詩。（2）指導(dǎo)
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