識(shí)字6《畫(huà)》教學(xué)設(shè)計(jì)（詳細(xì)講解）

1、《畫(huà)》教學(xué)設(shè)計(jì)（詳細(xì)講解） 《畫(huà)》教學(xué)設(shè)計(jì)（詳細(xì)講解）教學(xué)目標(biāo)： 教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí) 10 個(gè)生字，會(huì)寫(xiě) 4 個(gè)生字，認(rèn)識(shí)“辶、”2 個(gè)偏旁。2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。掌握意思相反的詞：“遠(yuǎn)”和“近” 、 “有”和“無(wú)” 、 “來(lái)”和“去” 。3、了解詩(shī)句的意思，感受詩(shī)中描繪的景色，懂得這首詩(shī)講的是一幅山水畫(huà)。教學(xué)重點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí) 10 個(gè)生字，會(huì)寫(xiě) 4 個(gè)生字，認(rèn)識(shí)“辶、”2 個(gè)偏旁。2、正確、流利地朗讀課文，

2、背誦課文。掌握意思相反的詞：“遠(yuǎn)”和“近” 、 “有”和“無(wú)” 、 “來(lái)”和“去” 。教學(xué)難點(diǎn)： 教學(xué)難點(diǎn)：了解詩(shī)句的意思，感受詩(shī)中描繪的景色，懂得這首詩(shī)講的是一幅山水畫(huà)。教學(xué)時(shí)間： 教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)教學(xué)過(guò)程： 教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí) 第一課時(shí)一、觀察圖畫(huà)，引入詩(shī)句。 一、觀察圖畫(huà)，引入詩(shī)句。1、教師呈現(xiàn)一幅彩色的課文插圖。 （畫(huà)上有山、水、花、鳥(niǎo)，并題寫(xiě)課文：“遠(yuǎn)看山有色，近聽(tīng)水無(wú)聲。春去花還在，人來(lái)鳥(niǎo)不驚。 ” ）2、教師引學(xué)：同學(xué)們，

3、大家看到了什么？3、教師引問(wèn)：會(huì)認(rèn)這四個(gè)字嗎？（引導(dǎo)學(xué)生個(gè)別讀、自由讀、齊讀，再抽讀。 ）4、教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作交流，小組內(nèi)互相說(shuō)一說(shuō)：你們還發(fā)現(xiàn)了什么呢？引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)畫(huà)上有題字或詩(shī)句。5、仔細(xì)看畫(huà)上題了哪些字。 （題字是課文的四句詩(shī)）6、學(xué)生讀詩(shī)。7、教師引學(xué)：四句詩(shī)中，你會(huì)認(rèn)哪些字呢？讀一讀。哪些字不會(huì)認(rèn)，請(qǐng)用6、我們平時(shí)看到的景象是怎樣的？7、學(xué)生正確朗讀兩首詩(shī)，比較兩首詩(shī)有什么不同。8、教師總結(jié)引導(dǎo)：我們游覽時(shí)，看到的自然

4、景色大多數(shù)是“遠(yuǎn)看山無(wú)色，近聽(tīng)水有聲。春去花不在，人來(lái)鳥(niǎo)兒驚” 。而課文所說(shuō)的景色卻剛好相反。大家想一想，在哪種情況下才會(huì)“遠(yuǎn)看山有色，近聽(tīng)水無(wú)聲。春去花還在，人來(lái)鳥(niǎo)不驚”呢？（引出課文題目。 ）9、學(xué)生戴頭飾，演一演下面幾組反義詞，然后再說(shuō)一說(shuō)，讀一讀。（1）來(lái)——去。什么是來(lái)，什么是去？找學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)演一演，體會(huì)“來(lái)、去”的相反意思。（2）高——矮。哪種是高，哪種是矮？通過(guò)演示，體會(huì)“高、矮”的意思。（3）遠(yuǎn)——近。哪種情況算遠(yuǎn)，哪種情

5、況算近？通過(guò)演示，體會(huì)“遠(yuǎn)、近”的意思。（4）白——黑。什么東西白，什么東西黑呢？找學(xué)生說(shuō)說(shuō)現(xiàn)實(shí)生活中的例子。體會(huì)“黑、白”的意思。（5）晚——早。什么是晚，什么是早？找學(xué)生說(shuō)說(shuō)知道的例子，體會(huì)“早、晚”的意思。（6）同桌相互讀一讀每組反義詞。（7）教師引領(lǐng)學(xué)生做游戲：我們一起來(lái)做個(gè)“找朋友”的游戲吧，我說(shuō)一個(gè)詞，你來(lái)說(shuō)它的反義詞，看看誰(shuí)先找到朋友。第二課時(shí) 第二課時(shí)一、檢查復(fù)習(xí)。 一、檢查復(fù)習(xí)。1、指名背誦古詩(shī)。2、多種形式背誦古詩(shī)。