第3課《江南》教學(xué)設(shè)計(jì)3

1、《江南》教學(xué)設(shè)計(jì) 《江南》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能： 知識(shí)與技能：1、會(huì)寫田字格里的四個(gè)生字，做到筆順正確、姿勢(shì)規(guī)范。2、正確認(rèn)讀9個(gè)生字。3、借助漢語拼音正確、流利地朗讀課文，背誦課文，盡量做到有感情。4、感悟民歌內(nèi)容。過程與方法： 過程與方法：仔細(xì)聆聽課文錄音，暢談自己的所得，整體感知詩歌內(nèi)容；多種形式，熟讀詩歌；大膽對(duì)文本內(nèi)容提出質(zhì)疑，多方互動(dòng)，解決問題，深入感悟詩歌內(nèi)容；形式多樣，感情誦讀，

2、贊美江南的美景，共享采蓮人的快樂；邀請(qǐng)家長參與，親身實(shí)踐，親自分辨“東、西、南、北”四個(gè)方位；合作探究，識(shí)記、學(xué)寫生字。情感態(tài)度與價(jià)值觀： 情感態(tài)度與價(jià)值觀：1了解江南，激發(fā)孩子們熱愛江南、熱愛大自然、熱愛生活、熱愛勞動(dòng)的積極情感。2在豐富多彩的語文活動(dòng)中，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)學(xué)習(xí)語文的快樂。教學(xué)設(shè)計(jì)： 教學(xué)設(shè)計(jì)：師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一錄音美讀，暢談所知，引入課題。師：先請(qǐng)同學(xué)們聽一首詩歌，聽完后，說一說：你聽懂了什么？我們要比一比，看

3、哪些同學(xué)聽得最認(rèn)真，聽懂的內(nèi)容最多。(播放課文錄音)生聽，邊聽邊想。全班交流匯報(bào)。師：同學(xué)們聽得可真認(rèn)真！自己聽錄音，就能聽懂這么多的內(nèi)容，你們可真了不起！正像大家所說的那樣，這是一首寫江南采蓮時(shí)的景色的詩。師邊說邊板書：江南。這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)這首詩。生齊讀課題。二熟讀詩歌，識(shí)記生字。(一)形式多樣，熟讀詩歌。 形式多樣，熟讀詩歌。1生自己嘗試著讀，勾畫出認(rèn)讀困難的字。2師范讀(或聽錄音)，生聽讀，重點(diǎn)聽認(rèn)讀困難的字的讀音。3指名

4、大聲范讀，生小聲跟讀。4自由讀。3討論：“東、西、南、北”四個(gè)字怎樣寫才好看？4自己在書上練習(xí)書寫。5小組互評(píng)，自我修正，精益求精，直到自己滿意為止。教師巡視，書寫規(guī)范的獎(jiǎng)勵(lì)“小笑臉”。（六）課外實(shí)踐，明辨方向。 （六）課外實(shí)踐，明辨方向。1利用早晨晨練的時(shí)間，面向太陽，說一說自己的前、后、左、右分別是什么方向。(邀請(qǐng)家長參與此項(xiàng)活動(dòng))2將親身實(shí)踐所得的結(jié)果，填寫在書中。3全班交流。聽課文錄音，暢談自己的所得，既可以使孩子們的注意力高度