2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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1、1【高一上學(xué)期美高一上學(xué)期美術(shù)教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)4】:第3課如實(shí)的再現(xiàn)客觀世界如實(shí)的再現(xiàn)客觀世界——走進(jìn)具象藝術(shù)走進(jìn)具象藝術(shù)教學(xué)目標(biāo):教學(xué)目標(biāo):讓學(xué)生對具象藝術(shù)有更加深入、具體的認(rèn)識,其中主要包括:1具象藝術(shù)的特點(diǎn)是什么?2具象藝術(shù)是如何塑造典型人物和典型環(huán)境的?3具象藝術(shù)有哪些功能?通過這幾個(gè)方面的教學(xué),使學(xué)生更進(jìn)一步地了解具象藝術(shù)的語言、形象特征,并能初步掌握辨識具象藝術(shù)的能力。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):對其三個(gè)主要特點(diǎn)及其功能的講解,以及對

2、美術(shù)鑒賞方法的具體運(yùn)用,并進(jìn)而認(rèn)識具象藝術(shù)的意義。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn):主要在于分辨具象藝術(shù)的能動性,即具象藝術(shù)以其對藝術(shù)形象的典型性處理——對典型形象和典型環(huán)境的塑造而區(qū)別于攝影。一、新課導(dǎo)入一、新課導(dǎo)入:委拉斯凱茲是17世紀(jì)西班牙最杰出的畫家。他始終擔(dān)任西班牙畫師為國王、王后、教皇、宮廷貴族等上層人物畫了大量的肖像畫。1650年他去意大利羅馬訪問期間,教皇慕名邀請他為教皇本人畫一幅肖像畫。但是畫完之后,教皇本人并不滿意這幅作品。為什么呢

3、?難道是委拉斯凱茲徒有其名?畫中的人物不像教皇本人?結(jié)果恰恰相反,正是因?yàn)檫@幅作品畫得太像了,從而引起了教皇的不滿。這是怎么回事呢?(展示《教皇英諾森十世像》)權(quán)勢顯赫的教皇正襟危坐在一把精致的椅子上,一雙兇相畢露的眼睛直盯著觀眾,威嚴(yán)中包含著貪婪,兇狠中隱藏著狡詐。這個(gè)當(dāng)時(shí)已76歲的老謀深算的教皇的面貌和性格特征,被真實(shí)地表現(xiàn)出來了,以至于教皇本人看了,也只能用半是不滿半是贊嘆的口吻說:“畫得太逼真了!”甚至后來這幅肖像畫掛在一間廳堂

4、里時(shí),從外面經(jīng)過的幾個(gè)主教,看到這一肖像還以為真的是教皇坐在里面呢!可見此畫的高度寫實(shí)和逼真。先請同學(xué)們欣賞當(dāng)代實(shí)力派的油畫家王沂東和冷軍的寫實(shí)油畫作品,看看這些作品具有什么樣的特點(diǎn)?王沂東山東諸城人,中央美院教授,他的肖像畫特點(diǎn),純古典寫實(shí)風(fēng)格,尋求民族特色、古樸凝重而又俏麗靈動的藝術(shù)魅力扣人心弦,具有鄉(xiāng)土氣息和精神內(nèi)涵。冷軍的作品特點(diǎn)極端寫實(shí),力求細(xì)節(jié)與整體的完美統(tǒng)一,千方百計(jì)的尋求新的技法,如木紋做舊,模擬物質(zhì)表面質(zhì)地生成過程,像

5、這種如實(shí)的反映客觀世界,真實(shí)的描繪世間物象的美術(shù)作品,我們稱之為具象藝術(shù)。今天我們就來學(xué)習(xí)第3課如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界如實(shí)地再現(xiàn)客觀世界走進(jìn)具象藝術(shù)走進(jìn)具象藝術(shù)二、講授新課:二、講授新課:通過以上兩位畫家的作品我們可以看出具象藝術(shù)的特點(diǎn)概括起來有如下幾點(diǎn):真實(shí)性通過以上兩位畫家的作品我們可以看出具象藝術(shù)的特點(diǎn)概括起來有如下幾點(diǎn):真實(shí)性(客觀性)(客觀性)、典型性、情節(jié)性、典型性、情節(jié)性㈠、具象藝術(shù)的特點(diǎn)及其功能、具象藝術(shù)的特點(diǎn)及其功能1、視

6、覺真實(shí)性或客觀性視覺真實(shí)性或客觀性展示《清明上河圖》請同學(xué)們回憶以往那些學(xué)科中學(xué)習(xí)過北宋張擇端作品清明上河圖相關(guān)的內(nèi)容?清明一詞的含義是什么?(學(xué)生回答)有說是清明時(shí)節(jié)、也有說是郊外的地名、考證說是《后漢書》中有”固幸得生于清明之時(shí)”句中的清明,稱北宋首都的太平盛世。我們看一下視頻中的講述吧。具體講解清明上河圖1、張擇端(生卒年不詳),是北宋末年畫家,字正道,東武人(今山東3華的夜生活)歸納:由于具象藝術(shù)的真實(shí)性,和形象更具典型性,作品

7、中會出現(xiàn)一些與主題形象相關(guān)的事物,并與之發(fā)生密切聯(lián)系,使之形成一個(gè)可以講述的故事。這就是具象藝術(shù)的第三個(gè)特點(diǎn)——敘事性或情節(jié)性記錄功能:記錄功能:《貨郎圖》作品描繪了一位中年貨郎挑著“貨郎擔(dān)”來到農(nóng)村時(shí),眾多婦女兒童爭購圍觀的熱鬧場面。貨郎擔(dān)上的小商品琳瑯滿目,品類繁多,貨郎將有些商品作了分類,這些物品給后人留下了圖像資料。歸納:具象藝術(shù)是按照我們看到的世界的樣子來描繪對象,所以它具有視覺真實(shí)性或客觀性的特點(diǎn)。而且由于畫面的真實(shí)性,作品

8、本身又會對那一時(shí)期的人和社會起到記錄的作用。通過這一作用我們可以直觀的認(rèn)識到當(dāng)時(shí)那個(gè)時(shí)代的人類生活狀態(tài)。社會干預(yù)性功能社會干預(yù)性功能提出問題:你聽說過田橫起義抗秦的故事嗎?(簡單介紹)(秦代末年齊國舊王族田橫不肯屈服于劉邦而起兵抗衡,最終失敗而自殺的故事)展示油畫《田橫五百士》提出問題:在鑒賞這幅作品的過程中,田橫的神情與眾將士的神態(tài)給你留下了怎樣的深刻印象呢?(田橫拱手辭別部下的器宇軒昂的英雄氣概,部下悲憤激越的情緒)通過對作品的鑒賞

9、,我們會為田橫的英勇赴死、舍身取義的行為所感染,為他的部下從橫而死,深深感動。整個(gè)畫面中那種富貴不能淫,威武不能屈的精神影響了我們的人生觀。歸納:具象藝術(shù)美術(shù)家總是通過真實(shí)、具體、生動的形象和情節(jié)來表達(dá)自己的思想情感、審美理想、甚至政治態(tài)度。這就使具象藝術(shù)除了記錄功能外又有了社會干預(yù)性功能㈡、鑒賞具象藝術(shù)肖像作品與主題性作品肖像作品與主題性作品出示作品《阿爾諾非尼夫婦像》《蒙娜利莎》《血衣》《石工》《王時(shí)敏像》五副作品,請同學(xué)們說出其中

10、人物形象的特征?!锻鯐r(shí)敏像》《阿爾諾非尼夫婦像》其特征只存在于這一個(gè)人或幾個(gè)人中,要求作品集中傳達(dá)出“這個(gè)人”的神態(tài)、氣質(zhì)、和精神面貌,就是中國傳統(tǒng)美學(xué)中的“傳神”或“氣韻”;而《血衣》《石工》中的人物形象則集中和抽取了眾多人的特征后塑造出來的。前兩副作品是肖像作品,后兩副是主題性作品,而《蒙娜利莎》既是蒙娜利莎本人的形象又是當(dāng)時(shí)先進(jìn)的資產(chǎn)階級的代表,因此它既是肖像作品又是主題性作品。典型環(huán)境與典型人物典型環(huán)境與典型人物展示《血衣》問:

11、看到這件作品會使你產(chǎn)生哪些聯(lián)想呢?主題又是靠什么表達(dá)出來的呢?看到這件作品會使你產(chǎn)生哪些聯(lián)想呢?主題又是靠什么表達(dá)出來的呢?王式廓(1911—1973)是中國現(xiàn)代油畫家、版畫家,山東掖縣人?!堆隆肥峭跏嚼栽谌A北地區(qū)參加土地改革運(yùn)動所積累的生活體驗(yàn)與素材為基礎(chǔ)而創(chuàng)作的大型素描(油畫稿),也是曾經(jīng)引起廣泛社會反響的杰出革命歷史畫。它以一位農(nóng)村婦女手持的血衣作為揭示主題和畫面情節(jié)的中心,用一系列飽受封建剝削和摧殘的農(nóng)民形象體現(xiàn)了控訴斗爭激

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