如何提升學校的辦學品位

1、如何提升學校的辦學品位 如何提升學校的辦學品位一所學校要想提升辦學品位不是一件容易的事，我認為要從兩方面入手：一方面是從外部抓環(huán)境，另一方面是從內(nèi)部抓質(zhì)量。環(huán)境優(yōu)美，能使人在怡人的環(huán)境中學習心情舒暢；教學質(zhì)量過得硬，學校的知名度也就自然而然地提高了。如何抓質(zhì)量，我想不但要抓教師，還要抓學生。要有一支高素質(zhì)的教師隊伍，教學生真正成為教育的主體，學習的主人。要教學生“五會”――學會做人，學會求知，學會健體，學會生活，學會創(chuàng)造。真正能做到這樣

2、，社會才能承認，家長才能放心，學校的辦學品位才能提高。具體如何做，我想從以下幾個方面來談一談：一、抓環(huán)境建設(shè)，樹立學校良好形象環(huán)境是影響青少年身心發(fā)展的重要因素，對促進學生良好行為習慣和心理素質(zhì)的形成是非常重要的。因此，一個學校要想提升辦學品位首先從外部要抓環(huán)境建設(shè)。環(huán)境包括硬環(huán)境和軟環(huán)境，硬環(huán)境即物質(zhì)環(huán)境，包括新穎別致的教學樓、多媒體、圖書館、閱覽室、實驗室、微機室、音樂室、美術(shù)室、勞技室、語音室，這樣的環(huán)境本身就是學校的招牌，就是學

3、校的形象。這樣的環(huán)境對于開拓學生視野，豐富學生知識，培養(yǎng)學生的興趣愛好，創(chuàng)新能力，提高教師的工作效率等是大有裨益的。軟環(huán)境即精神環(huán)境，即要創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的校風、教風、學風，使學生一旦進入校圓，便置身于校園的文化氛圍之中。學校應(yīng)在校園適合的地方繪制中國地圖和世界地圖、宣傳畫等，設(shè)置校訓(xùn)、校規(guī)、學風等標語牌，繪制校園平面圖和規(guī)三、抓思想教育，提高學生內(nèi)在素質(zhì)。思想道德品質(zhì)是一個人立身行事的重要素質(zhì)。一個學校要想教育好學生，首先得抓學生的思想教育。

4、學生的成績再好，如果思想品德很差，經(jīng)常打架、斗毆，這也會影響學校的聲譽，毀壞學校的形象。那么，如何抓思想教育，首先幫助學生樹立崇高的理想，解決學生為什么而學的問題，從而使學生獲得一種強大的精神動力，確立為國家富強，民族昌盛而讀書的堅定信念。教育學生為振興中華而發(fā)憤讀書，珍惜良好的學習環(huán)境與學習條件，刻苦鉆研，以豐富的知識與過硬的本領(lǐng)報效祖國，為迎接知識經(jīng)濟的挑戰(zhàn)打下扎實的基礎(chǔ)。通過介紹一些科學家的成長之路，教育學生懂得“書山有路勤為徑，

5、學海無涯苦作舟”的道理，使學生刻苦學習，以苦作樂。其次，利用多種形式，努力把學生的思想政治工作融入學科課程，環(huán)境課程和活動課程之中，有計劃、有步驟地舉行報告會、講座、演講等集體活動，對學生實施愉快教育，培育有素養(yǎng)的人。另外使全政教處、團支部、學生會等機構(gòu)充分發(fā)揮各自功能，利用廣播、板報、畫廊等宣傳媒體表揚先進，鞭策落后。這樣，學生的思想素質(zhì)提高了，學生之間不再這樣那樣的是是非非，一個學校的良好形象自然而然地就樹立起來了。四、抓教學質(zhì)量，