三位數(shù)除以兩位數(shù)(四舍法調(diào)商)

1、三位數(shù)除以兩位數(shù) 三位數(shù)除以兩位數(shù)(四舍法調(diào)商 四舍法調(diào)商) 三位數(shù)除以兩位數(shù)(四舍法調(diào)商) 三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算（四舍調(diào)商） 第一課時(shí) 教學(xué)要求：1．使學(xué)生經(jīng)歷三位數(shù)除以兩位數(shù)試商的過(guò)程，初步掌握“四舍”的試商方法，能夠用這種試商方 法正確計(jì)算用兩位數(shù)除商是一位數(shù)的筆算除法。2．初步學(xué)會(huì)把除數(shù)看成整十?dāng)?shù)調(diào)商的方法。3．進(jìn)一步增強(qiáng)估算意識(shí)，提高估算能力。4．在解決問(wèn)題的過(guò)程中體會(huì)數(shù)學(xué)和現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。教具準(zhǔn)備：例題情境圖。教學(xué)

2、過(guò)程 一、復(fù)習(xí) 1．指名板演，其余學(xué)生在自己練習(xí)本上計(jì)算。70÷9 69÷20 520÷60 集體訂正后，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)用整十?dāng)?shù)除怎樣試商。3．在下面 （ ） 里填上“>”或“ 32×4（ ）120 51×6（ ）310 二、探究新知 1．引入新課 師：前面我們學(xué)習(xí)了用整十?dāng)?shù)除三位數(shù)的筆算除法和非整十?dāng)?shù)的兩位數(shù)除三位數(shù) (不要調(diào)商)的筆算 除法，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)三位數(shù)除以兩位

3、數(shù)的筆算除法。(板書(shū)課題)本節(jié)課，我們先來(lái)學(xué)習(xí)除數(shù)的個(gè)位是 1、2、3、4 的兩位數(shù)除法。為什么要改商 8，指名回答后，讓學(xué)生自己說(shuō)一說(shuō)。④請(qǐng)學(xué)生獨(dú)立完成豎式。學(xué)生完成豎式計(jì)算后，教師再組織學(xué)生進(jìn)行全班核對(duì)，幫助學(xué)生掌握豎式計(jì)算的格式。(3)歸納概括。教師引導(dǎo)學(xué)生歸納如下：除數(shù)是兩位數(shù)的除法，試商時(shí)應(yīng)先看被除數(shù)的前兩位，當(dāng)除數(shù)的個(gè)位是 4 或比 4 小時(shí)，可用“四舍” 法試商，即去掉除數(shù)的尾數(shù)，把除數(shù)當(dāng)作整十?dāng)?shù)。由于這時(shí)把除數(shù)看小了，商

4、往往偏大。初商后，必須將商與原來(lái)除數(shù)相乘；如果乘積大于被除數(shù)，就說(shuō)明初商偏大，應(yīng)該把初商調(diào)小再試，直至余數(shù)小于除 數(shù)為止。(結(jié)合例題的計(jì)算過(guò)程進(jìn)行歸納) 三、鞏固練習(xí) 指導(dǎo)學(xué)生完成“想想做做”中的 1～4 題。1．第 1 題。先讓學(xué)生認(rèn)真觀察各題的豎式，然后指名口答，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)各題準(zhǔn)確的商，并讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)確定 商的理由。2．第 2 題。先讓學(xué)生認(rèn)真觀察題中兩道小題的計(jì)算過(guò)程，找出錯(cuò)在哪里，并加以改正。全班交流時(shí)，教師讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)產(chǎn)生錯(cuò)