web2.0環(huán)境下的研究生個(gè)人知識(shí)管理研究

1、摘 要知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)是最重要的生產(chǎn)要素，知識(shí)管理成為2 1 世紀(jì)管理科學(xué)的核心，越來越多的企業(yè)和個(gè)人開始重視知識(shí)管理。本研究從知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代背景、教育改革、終身學(xué)習(xí)和非正式學(xué)習(xí)的需要出發(fā)，提出了研究生個(gè)人知識(shí)管理的意義和內(nèi)容。W e b 2 ．0 環(huán)境下的研究生個(gè)人知識(shí)管理不僅要關(guān)注知識(shí)和工具的價(jià)值，更應(yīng)該注重“人“ 在知識(shí)交流和共享中的核心作用。本文采用文獻(xiàn)分析、問卷調(diào)查等研究方法，根據(jù)研究生群體的特征和多年來國(guó)內(nèi)外知識(shí)管理的研究

2、成果，提出了研究生個(gè)人知識(shí)管理的內(nèi)容和w e b 2 ．0 環(huán)境下研究生個(gè)人知識(shí)管理的要素，并建構(gòu)了以“人、場(chǎng)所、事件“ 為脈絡(luò)的w e b 2 ．0個(gè)人知識(shí)管理環(huán)境模型；在此模型的基礎(chǔ)上，搭建了w e b 2 ．0 研究生個(gè)人知識(shí)管理框架：根據(jù)此框架，設(shè)計(jì)問卷< w e b 2 ．0 環(huán)境下研究生個(gè)人知識(shí)管理現(xiàn)狀調(diào)查》，并利用網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查平臺(tái)發(fā)布和回收問卷；依據(jù)問卷調(diào)查結(jié)果，提出影響研究生個(gè)人知識(shí)管理實(shí)施的主要因素并提供了一些可

3、供參考的個(gè)人知識(shí)管理策略。本文共分為六章：第一章為緒論，介紹了本文的研究背景、研究?jī)?nèi)容、研究方法和研究意義。第二章為研究綜述，介紹了國(guó)內(nèi)外知識(shí)管理的相關(guān)研究和實(shí)踐。第三章為相關(guān)的概念界定和理論基礎(chǔ)。第四章，分析了研究生個(gè)人知識(shí)管理的內(nèi)容和進(jìn)行知識(shí)管理的必要性，嘗試建構(gòu)了以“人、場(chǎng)所、事件’’為脈絡(luò)的w e b 2 ．0個(gè)人知識(shí)管理環(huán)境模型，并在此模型的基礎(chǔ)上搭建了研究生個(gè)人知識(shí)管理框架。第五章對(duì)研究生個(gè)人知識(shí)管理現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查分析，提出影

4、響研究生個(gè)人知識(shí)管理有效實(shí)施的因素。第六章針對(duì)第五章提出的問題，提供了一些可供選擇的個(gè)人知識(shí)管理策略。最后一部分為結(jié)語(yǔ)，對(duì)本文進(jìn)行總結(jié)并提出下一步所要進(jìn)行的工作。關(guān)鍵詞：w e b 2 ．0 ；研究生；知識(shí)管理；個(gè)人知識(shí)管理◆●◆A b s t r a c tK n o w l e d g eb e c o m e st h em o s ti m p o r t a n te l e m e n t o fp r o d u c t

5、i o n i nt h e e r ao fk n o w l e d g ee c o n o m y ．A st h e c o r eo f2 1s t c e n t u r ym a n a g e m e n ts c i e n c e ．k n o w l e d g em a n a g e m e n ti s g o i n g t ob ea t t a c h e db ym o r ea n d m o r

6、 ee n t e r p r i s e sa n di n d i v i d u a l s ．B e g i n n i n g w i t h t h e b a c k g r o u n do f k n o w l e d g ee c o n o m y , t h e n e e d s o fe d u c a t i o nr e f o r m ，l i f e - l o n g l e a r n i n

7、ga n d i n f o r m a l l e a r n i n g ，I a d v a n c e d t h e s i g n i f i c a n c e a n dc o n t e n t o fp e r s o n a l k n o w l e d g em a n a g e m e n to fg r a d u a t e s i nt h i s s t u d y ．P e r s o n a l

8、k n o w l e d g em a n a g e m e n t o f g r a d u a t e sb a s e d o n w e b 2 ．0m u s t p a y a t t e n t i o nt on o to n l yt h e v a l u eo fk n o w l e d g e a n d t o o l s ，b u ta l s o t h e i m p o r t a n tf u

9、 n c t i o no fp e r s o n o ne x c h a n g i n ga n ds h a r i n g o f k n o w l e d g e ．B a s e do nt h e d o c u m e n ta n a l y s i s ，q u e s t i o n n a i r e s a n d o t h e rr e s e a r c h m e t h o d s ，a c c

10、 o r d i n g t ot h ec h a r a c t e r i s t i c so f g r a d u a t e s t u d e n t s ，m a n yy e a r so f r e s e a r c hr e s u l t s o nk n o w l e d g em a n a g e m e n ta t h o m ea n da b r o a d ，I p r e s e n t

11、e d t h ec o n t e n t o fp e r s o n a lk n o w l e d g em a n a g e m e n t o f g r a d u a t es t u d e n t sa n d t h ee l e m e n t s o f p e r s o n a lk n o w l e d g em a n a g e m e n t b a s e do nw e b 2 ．O ；t

12、 h e n ，Ic o n s t r u c ta m o d e lo f e n v i r o n m e n to np e r s o n a lk n o w l e d g em a n a g e m e n tm a d e t h e ”p e o p l e ，p l a c e s ，e v e n t s ”a s t h ev e n a t i o n ；B a s e d o nt h i s m o

13、 d e l ，I b u i l daf r a m e w o r k O l lp e r s o n a lk n o w l e d g em a n a g e m e n to fg r a d u a t e sb a s e do nw e b 2 ．0 ；A c c o r d i n g t ot h i s f r a m e w o r k ，J d e s i g nq u e s t i o n n a i

14、 r e s a b o u tt h ea c t u a l i t yo f g r a d u a t ep e r s o n a lk n o w l e d g em a n a g e m e n t b a s e do nw e b 2 ．0 ，r e l e a s ea n dr e t u r nt h e s eq u e s t i o n n a i r e sb yu s i n go n l i n

15、es u r v e y s ；t h e nIp r o p o s e t h em a i n f a c t o r sw h i c ha f f e c tt h ei m p l e m e n t a t i o n o fg r a d u a t ep e r s o n a l k n o w l e d g em a n a g e m e n ta n dp r o v i d e s o m ep e r s

16、 o n a l k n o w l e d g em a n a g e m e n t s t r a t e g i e sf o rr e f e r e n c e ．T h i sp a p e ri s d i v i d e d i n t o s i x c h a p t e r s ：T h e f i r s t c h a p t e ri s a n i n t r o d u c t i o n ,d e

17、s c r i b i n gt h eb a c k d r o p ，c o n t e n t s ，m e t h o d s a n ds i g n i f i c a n c eo f t h i ss t u d y ．1 1 1 es e c o n dc h a p t e ri s ar e v i e wo ft h e r e s e a r c ha n dp r a c t i c e a b o u tk

18、 n o w l e d g em a n a g e m e n ta th o m ea n da b r o a d ．n l e t h i r dc h a p t e rd e f i n e ss o m ec o n c e p t sa b o u tt h i sr e s e a r c ha n di n t r o d u c e s t h e b a s i c t h e o r i e s ．C h a

19、 p t e rW a n a l y z e s t h e c o n t e n t a n d n e c e s s i t y o fg r a d u a t ep e r s o n a lk n o w l e d g e m a n a g e m e n t ，t r i e st ob u i l da m o d e lo fe n v i r o n m e n to np e r s o n a lk n

20、o w l e d g e m a n a g e m e n tm a d e t h e ”p e o p l e ，p l a c e s ，e v e n t s ”a st h ev e n a t i o n ,a n db u i l d a p e r s o n a lk n o w l e d g em a n a g e m e n tf r a m e w o r k f o rg r a d u a t es