stroop任務(wù)中類別特定的注意控制研究

1、西南大學(xué)碩士學(xué)位論文Stroop任務(wù)中類別特定的注意控制研究姓名：張櫟文申請學(xué)位級別：碩士專業(yè)：基礎(chǔ)心理學(xué)指導(dǎo)教師：陳安濤201205兩南大學(xué)碩十學(xué)伊論文 摘瓔實驗結(jié)果具體如下：( 1 ) 實驗一重復(fù)了前人研究的結(jié)果，發(fā)現(xiàn)了訓(xùn)練過的刺激會被增強／抑制。具體而言，實驗1 A中，后測反應(yīng)時要顯著慢于前測，即文字閱讀任務(wù)在經(jīng)過沖突控制訓(xùn)練后被干擾抑制了；實驗1 B中，對于低熟悉度顏色而言，后測反應(yīng)時要顯著快于前測。不過高熟悉度顏色的前后測反應(yīng)

2、時差異不顯著，這可能是由于這些顏色對被試而言已經(jīng)很熟悉，無法在反應(yīng)時上更快，從而出現(xiàn)了天花板效應(yīng)，實驗3 B 中對此問題做了進一步回答。( 2 ) 實驗二拓展了前人的研究結(jié)果發(fā)現(xiàn)，不管是否為訓(xùn)練過的刺激，只要測試刺激同訓(xùn)練刺激同屬于顏色／顏色詞類別，則會受到?jīng)_突控制機制( 即，文字抑制和顏色增強) 的影響。實驗2 A 中，后測反應(yīng)時顯著慢于前測，即受到文字抑制機制的影響；實驗2 B 中后測要顯著快于前測，反映了顏色增強機制的效應(yīng)。( 3

3、 ) 實驗3 A 發(fā)現(xiàn)，前后測反應(yīng)時沒有顯著差異，這說明，中性字或中性顏色不會受到?jīng)_突控制的影響。并且實驗3 B 的結(jié)果發(fā)現(xiàn)，當測試刺激為涂有熟悉顏色的中性字時，后測反應(yīng)時會顯著變慢，這排除了實驗3 A 的結(jié)果是由于白色的高熟悉度所導(dǎo)致。本研究結(jié)果說明，注意控制對刺激加工的影響是類別特定的。我們結(jié)合已有研究，進一步對本實驗結(jié)果對S t r o o p 任務(wù)中注意控制的控制點進行了討論。關(guān)鍵詞：注意選擇S t r o o p 任務(wù)增強抑制