省培小組成果匯報 ppt(上傳)

1、,,成長，感恩,----廣東省2015年中小學骨干教師省級培訓成果匯報匯報小組：第四小組匯報人：,1,2,4,3,集中培訓,跟崗實踐,返崗研修,結業(yè)總結,目錄,CONTENTS,集中培訓,,,,,集中培訓,理論學習,二語習得理論與高中英語學習規(guī)律,高中教師論文剖析/教研立項與實施,語料庫資源與技術的教學應用,高考改革理念與教學反撥,王初明,朱曉燕，何樹聲,梁紅梅，陳運良,黃麗燕，劉巍巍,高中教學的理性思維,何安平,理論學習

2、,高中英語語篇教學和考試研討,何廣鏗，劉慶生,高中英語翻轉課堂與微課設計,劉曉斌，何明,,,,,,,,跟崗研修,,1,跟崗活動,1,2,3,4,5,6,時間： 2016.6 & 2016.9,北師大附中崔雅儒名師工作室,越秀外國語學校李洪奇名師工作室,高州中學梁冠華名師工作室,執(zhí)信中學林佩華名師工作室,潮州華僑中學李毅名師工作室,高明紀念中學鐘明名師工作室,1 智慧型教師——李洪奇2 英語教學法及論文寫作——蘇遠連3 英

3、語教材分析的理論與實踐——陳霄4 How to better teach reading ——董金偉,Welcome to my class !,李洪奇 校長,蘇遠連 教授,董金偉 教授,4）xx中學,1）xx學校,2）xx中學,3）xx中學,,跟崗集體活動照片,,,,跟崗感悟,,,,,,,,返崗研修,,,課堂教學模式的改變小課題研究的開展獲獎成果展示,,,,1,Part,,課堂教學模式的轉變,Flapped the Classr

4、oom,內容,環(huán)境,平臺工具,學生學習場景,移動互聯技術,,Group Work,,,,,個人學習,小組合作,Welcome to my class !,,1,2,,重視語篇的整體結構分析；閱讀技巧的傳授,將思維導圖模式運用到閱讀和寫作的授課中,語篇分析理論的使用,思維導圖的使用,New Concepts,2,Part,,小課題研究的開展,課題名稱：,3,Part,,跟崗期間所獲獎項,我們的獎狀,,,,,,,,,,,,,不斷思考