管理人員綜合素質(zhì)測評表

1、管理人員綜合素質(zhì)測評表說明：說明：請考核人選擇和本崗位管理人員最相關(guān)的請考核人選擇和本崗位管理人員最相關(guān)的5項(xiàng)能力進(jìn)行評價(jià)。項(xiàng)能力進(jìn)行評價(jià)。1、團(tuán)隊(duì)精神：在團(tuán)隊(duì)目標(biāo)下，對團(tuán)隊(duì)利益和協(xié)作的共同認(rèn)知。級別定義得分一級能在團(tuán)隊(duì)中配合其他成員，有一定的合作精神，有時(shí)能夠考慮團(tuán)隊(duì)目標(biāo)與利益。0.4二級能在團(tuán)隊(duì)中積極配合其他成員，有較好的合作精神，態(tài)度較端正，當(dāng)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)利益與個(gè)人目標(biāo)利益發(fā)生沖突時(shí)，多數(shù)時(shí)候以團(tuán)隊(duì)為先。0.8三級尊重團(tuán)隊(duì)中的每一位成

2、員，經(jīng)常為團(tuán)隊(duì)提出有意義、建設(shè)性的意見，當(dāng)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)利益與個(gè)人目標(biāo)利益沖突時(shí)，總是以團(tuán)隊(duì)為先。1.2四級能加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)中其它成員的合作意識，能加強(qiáng)跨部門團(tuán)隊(duì)的合作意識，當(dāng)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)利益與個(gè)人目標(biāo)利益沖突時(shí)，總是以團(tuán)隊(duì)為先。1.6五級能管理團(tuán)隊(duì)成為一個(gè)高度配合、互相信任與支持的團(tuán)隊(duì)，并為其它團(tuán)隊(duì)緊密配合，團(tuán)隊(duì)成員都能做到當(dāng)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)利益與個(gè)人目標(biāo)利益沖突時(shí)，絕對以團(tuán)隊(duì)為先。22、責(zé)任感：在工作職責(zé)的基礎(chǔ)上，完成任務(wù)的意識。級別定義得分一級能夠完成給

3、定的工作任務(wù)，但對問題或風(fēng)險(xiǎn)存在僥幸心理。0.4二級依據(jù)工作標(biāo)準(zhǔn)完成工作目標(biāo)，主動(dòng)匯報(bào)工作進(jìn)展和問題，偶爾有遺漏和返工現(xiàn)象，對團(tuán)隊(duì)目標(biāo)影響不大。0.8三級嚴(yán)格執(zhí)行工作標(biāo)準(zhǔn)，主動(dòng)考慮與任務(wù)相關(guān)的周邊問題，有高度的自覺性與主動(dòng)性，工作成果完整、可靠，完全達(dá)到工作要求。1.2四級從來沒有因?yàn)閭€(gè)人工作成果的問題而影響到團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的達(dá)成。勇挑重?fù)?dān)，敢于接受挑戰(zhàn)性工作并盡心盡力完成，值得信賴。1.6五級有強(qiáng)烈的主人翁意識，能對工作方法、流程進(jìn)行分析，

4、提出改進(jìn)方案，并證實(shí)有效。23、學(xué)習(xí)能力：發(fā)展自己的專業(yè)職業(yè)知識，與他人分享專業(yè)經(jīng)驗(yàn)的能力與動(dòng)機(jī)。級別定義得分一級在專業(yè)領(lǐng)域具備并展示基本的知識。0.4二級能夠?qū)W習(xí)并使用專業(yè)知識解決工作當(dāng)中的問題，使這些知識有效地用于實(shí)踐。0.8三級主動(dòng)學(xué)習(xí)各種專業(yè)知識和技能，并在內(nèi)部交流共享。1.2四級能夠利用本專業(yè)范圍外的知識來提升業(yè)務(wù)。1.6五級能夠把先進(jìn)的專業(yè)知識或技能引進(jìn)團(tuán)隊(duì)，提升團(tuán)隊(duì)的業(yè)務(wù)水平，擔(dān)當(dāng)新技術(shù)的倡導(dǎo)者與傳教士的角色。24、積極主

5、動(dòng)性：驅(qū)使個(gè)人很好地工作，努力實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀工作績效的動(dòng)力。級別定義得分四級具備較強(qiáng)的使命感和事業(yè)心，堅(jiān)持學(xué)習(xí)、吸收新知識，注重創(chuàng)新。能夠?yàn)樽约簶淞⒏叩哪繕?biāo)。1.6五級具有強(qiáng)烈的使命感和事業(yè)心，主動(dòng)迎接工作挑戰(zhàn)，銳意進(jìn)取。29、培訓(xùn)發(fā)展他人的能力：提供恰當(dāng)?shù)男枨蠓治?，輔導(dǎo)和其它支持，幫助別人的學(xué)習(xí)與進(jìn)步的能力。級別定義得分一級能夠在員工提出需要的時(shí)候，給予一些基本的指導(dǎo)。0.4二級提供直接指導(dǎo)：給予具體的指導(dǎo)、建議以及工作示范，提供必要的工

6、具支持他人的發(fā)展。0.8三級提供隨時(shí)的輔導(dǎo)：識別屬員的長項(xiàng)與發(fā)展需要，提供及時(shí)的反饋與強(qiáng)化，員工遇到挫折之后，重新確認(rèn)并進(jìn)行鼓勵(lì)。1.2四級創(chuàng)造發(fā)展機(jī)會(huì)：安排并開發(fā)恰當(dāng)?shù)娜蝿?wù)、正規(guī)的培訓(xùn)，促進(jìn)個(gè)人的學(xué)習(xí)與發(fā)展。1.6五級維護(hù)組織學(xué)習(xí)：識別根本性的培訓(xùn)和發(fā)展需要，為組織成員、同事與客戶創(chuàng)造一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的環(huán)境。210、決策能力級別定義得分一級能夠處理比較簡單的決策問題。0.4二級能夠利用較為充足的信息，作出常規(guī)的決策。0.8三級面對有競爭性

7、的方案，能夠及時(shí)不拖延的作出決定。1.2四級當(dāng)決策會(huì)帶來一定的風(fēng)險(xiǎn)時(shí)，及時(shí)作出抉擇，能夠衡量潛在的收益。1.6五級在復(fù)雜、模糊風(fēng)險(xiǎn)很高的形勢下，毫不憂郁地做出決策。211、項(xiàng)目管理能力：為實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)而確立清晰詳細(xì)的行動(dòng)過程和組織工作的能力。級別定義得分一級基本上能夠有計(jì)劃地進(jìn)行日常工作。0.4二級計(jì)劃與控制個(gè)人日常工作：逐日計(jì)劃并控制個(gè)人的日常工作，預(yù)算準(zhǔn)時(shí)間，比較有效率地利用資源和精力。0.8三級管理短期目標(biāo)：能夠?yàn)樽约杭皠e人開發(fā)并

8、順利執(zhí)行預(yù)測未來短期（逐周或逐日）的計(jì)劃。1.2四級管理中期目標(biāo)：開發(fā)與執(zhí)行計(jì)劃，逐月預(yù)測未來的中期目標(biāo)，并能夠確保每組計(jì)劃成功完成。1.6五級參與戰(zhàn)略規(guī)劃：開發(fā)執(zhí)行包括影響組織其它部門的行動(dòng)計(jì)劃，為可能影響組織戰(zhàn)略的突發(fā)事件準(zhǔn)備對策。212、傾聽與反應(yīng)能力：一種正確傾聽他人傾訴，理解其感受、需要和觀點(diǎn)，并能作出適當(dāng)或積極反應(yīng)的能力。級別定義得分一級有時(shí)候能夠聽取別人的傾訴或者建議。0.4二級通過傾聽獲取別人的信息，并讓別人能夠感受到你