地理校本課程教學(xué)計(jì)劃

1、地理校本課程《探索地理奧秘》教學(xué)計(jì)劃一、課程開發(fā)背景《探索地理奧秘》校本課程的開發(fā)基于三個(gè)方面的原因：1、濃厚的興趣為課程開發(fā)提供動(dòng)力；2、我校優(yōu)良的教育傳統(tǒng)為課程實(shí)施創(chuàng)設(shè)環(huán)境；3、我國(guó)有豐富的自然、人文資源為課程實(shí)施提供良好的素材；4、社會(huì)發(fā)展推動(dòng)我們開發(fā)有特色的校本課程：在知識(shí)經(jīng)濟(jì)的背景下，先進(jìn)的文化是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)，在這種背景下開展《探索地理奧秘》這一校本課程，結(jié)合身邊的歷史、地理文化等知識(shí)了解祖國(guó)的自然和人文知識(shí)，全面提高學(xué)

2、生的地理素養(yǎng)，豐富學(xué)生的課外知識(shí)，拓寬學(xué)生的視野。并學(xué)會(huì)以綜合的視角去觀察事物、思考問(wèn)題、解決問(wèn)題。二、課程目標(biāo).?1、通過(guò)學(xué)校課程開發(fā)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的興趣和愛好，滿足學(xué)生個(gè)性的需要，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。2、使學(xué)生掌握一定的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)技能，能根據(jù)自身的需要，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。3、使學(xué)生在日常生活中意識(shí)到地里知識(shí)與身邊的現(xiàn)象貫穿在一起。4、培養(yǎng)學(xué)生能注意到周圍環(huán)境的變化，并能通過(guò)動(dòng)手做而獲得有關(guān)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。三、課時(shí)內(nèi)容與安排：第一學(xué)期人文篇

3、周次內(nèi)容課時(shí)授課教師備注第一周課程講解1第二周地理環(huán)境與飲食1第三周地理環(huán)境與服飾1第四周地理環(huán)境與民居1第五周地理環(huán)境與歌舞1第六周追蹤風(fēng)暴1第七周中國(guó)世界文化遺產(chǎn)之旅1笫八周成果匯報(bào)1第二學(xué)期第一周課程講解1采用自我評(píng)價(jià)和結(jié)合，教師要充分考慮課堂教學(xué)的實(shí)際內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式，選擇對(duì)應(yīng)的項(xiàng)目進(jìn)行針對(duì)性的評(píng)價(jià)，成果匯報(bào)寫一篇文章總結(jié)課程學(xué)習(xí)的心得體會(huì)，以此反饋學(xué)生在情感、態(tài)度和價(jià)值觀方面的收獲和進(jìn)步，綜合衡量學(xué)生的發(fā)展變化狀況，力求做到客觀