新人教部編版五年級上語文17《松鼠》優(yōu)質課教學課件

1、形狀像耗子，活動像猴子；生活在森林，忙著摘果子。,猜謎語,松鼠,導入新課,導入新課,你認為松鼠可愛嗎？你想和這樣的松鼠交朋友嗎？那就快走進課文，一起了解更多關于松鼠的知識吧。,,17 松鼠,第1課時,第2課時,布封（1707—1788），十八世紀法國博物學家、作家。從小愛好自然科學。1739年被任命為法國皇家植物園園長，1753年成為法國科學院院士。他畢生從事博物學研究，用40年時間寫成36卷巨著《自然史》，開創(chuàng)了現代地質學的先河

2、。,作者簡介,第1課時,請同學們用自己喜歡的方式讀課文，讀準字音，不認識的生字詞查字典或問別人，然后多拼讀幾遍。爭取把課文讀通順，讀不通順的地方再讀一遍。,初讀課文,會認字：馴 矯 歇 杈 蘚 狹 勉 錐會寫字：鼠 秀 玲 瓏 歇 窩 滑 拾 狹 勉 梳,xùn,jiǎo,chà,xiǎn,生字學習,詞 語,松鼠 乖巧 清秀 玲瓏 歇涼 追逐 警覺 觸

3、動 光滑 狹窄 勉強 脫落 梳理,馴,矯,歇,蘚,勉,狹,杈,錐,請將生字按結構分類。,我會寫,上下結構,左右結構,半包圍結構,獨體字,秀、窩,玲、瓏、歇、滑、拾、狹、梳,鼠,勉,,鼠,書寫指導,,滑,,梳,多音字,縫,,fènɡ（ ）,fénɡ（ ）,縫隙,她的手很巧，把這些布料縫（fénɡ）合得看不出一點縫（fènɡ）隙。,縫合,自由朗讀課文，邊讀邊思

4、考。 （1）課文中哪一句話概括了松鼠給人留下的整體印象？,松鼠是一種漂亮的小動物，乖巧，馴良，很討人喜歡。,漂亮、乖巧、馴良、討人喜歡,整體感知,（2）你認為課文是從哪些方面來表現松鼠的特點的？,外形、性格、行為、生活,法國博物學家布封，是從哪些角度為我們介紹這位朋友的呢？默讀課文，圈點批畫。,說明角度,使用方法,表達效果,1.讀寫詞語，小組內交流記憶本課生字的方法。2.回家觀察一種小動物，了解它的特點。,布置作業(yè),通過上一節(jié)

5、課的學習，同學們學到了哪些知識？,本文介紹了松鼠的特點和生活習性。請同學們從文中找出相應的句子和段落。,第2課時,（一）默讀課文，畫出全文的中心句，并分析這句話在文中起什么作用。,松鼠是一種漂亮的小動物，乖巧，馴良，很討人喜歡。,作用：下文所介紹的松鼠的外形突出了它的漂亮；松鼠的活動突出了它的馴良；吃食、搭窩突出了它的乖巧，所以，這句話總領全文。,精讀課文,（二）作者是怎樣寫松鼠的“漂亮”這一特點的呢？邊讀邊思考，邊畫出相關語句。,面容

6、、眼睛、身體、四肢、尾巴,同學們最喜歡哪些句子？為什么？,1.它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢輕快。 2.玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。,外形描寫,打比方,3.它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃。可以說，松鼠最不像四足獸了。,作比較,誰能完成下面的填空練習。,第1自然段中，作者從______、______、______、______、______幾個方面介紹松鼠漂亮的特

7、點，作者運用了________、______、________等方法來描寫松鼠的外形特征。,面容,眼睛,身體,四肢,尾巴,外形描寫,打比方,作比較,（三）哪個自然段寫松鼠的活動？從哪些角度寫的？體現了它的什么特點？,活動范圍——樹上（不侵犯人類）活動時間——夜晚（不騷擾人類）突出了松鼠馴良的特點。,第2自然段中，作者從活動范圍在樹上不在住宅區(qū)、活動時間在晚上不在白天說明松鼠______、__________，突出它______的

8、性格特點。,機警,不騷擾人,馴良,（四）讀第3自然段，思考：松鼠的厲害還表現在哪些方面？,松鼠在“有人觸動大樹”時的反應表現了它的警覺；,儲備食物過冬表現了它的聰明；,蹦跳的動作表現了它的輕快。,,乖巧,這段文字使用了哪些說明方法？找出相應的句子。,1.松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就蟄伏不動。 2.在冬天，它們也常用爪子把雪扒開，在雪下面找榛子。,作比較,舉例子,完成填空。,第3自然段中，作者從_________________

9、_________、_________、__________幾個方面介紹了松鼠的警覺、輕快以及聰明、可愛的特點。,儲備食物,“有人觸動大,樹”時的反應,蹦跳動作,（五）第4自然段寫了松鼠搭窩的經過，它是怎樣搭窩的呢？從中你體會到什么？,從選址、建造、居住及窩口的特點等方面來表現它的聰明、勤快，進一步突出了它的乖巧。,模仿這一自然段，寫一種小動物的一項活動，可以從下面的內容中選擇一種，也可以自己制定。,􀪋𙪧

10、5;􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋,螞蟻搬家,喜鵲筑巢,小雞啄食,喜鵲筑巢 只見一只喜鵲從遠處飛來，銜著一根枯枝，落在了那棵大樹上，低著頭，用它那尖兒長的喙，擺弄著、忙碌著。,（六）第5自然段介紹了松鼠的哪些內容？,生育,毛發(fā),愛干凈,表達了作者對松鼠的喜歡、喜愛。,,外形特征,性格特征,生活習性 梳理打扮,,聰明乖

11、巧惹人喜愛,面容清秀 身體矯健四肢輕快 尾巴上翹,漂亮,行為特征,活動范圍 樹上活動時間 夜晚,馴良,行動 輕快敏捷搭窩 精心考究,乖巧,潔凈,松鼠,,,,,,,板書設計,在地球這一大家庭中，還有很多和松鼠一樣惹人喜愛的小動物，它們都是我們大家庭的一員。讓我們珍愛自然，珍愛生命，與它們和睦相處吧！,課堂小結,學習了本文之后，你覺得如何才能更好地介紹動物呢？,學會觀察；抓住動物的特點；語言準確、生動；融入自己的感情。,

12、仿照《松鼠》的寫作方法，介紹一種動物。,拓展延伸,與動物有關的歇后語,1.老鼠鉆進風箱里——兩頭受氣2.秋后的螞蚱——蹦跶不了幾天3.騎驢看唱本——走著瞧,拓展延伸,1.給下列生字組詞。,鼠 ______ 秀 ______ 玲 ______歇 ______ 窩 ______ 滑 ______拾 ______ 狹 ______ 勉 ______,隨堂練習,松鼠,清秀,玲瓏,歇涼,做窩,光滑,收拾,狹窄,勉強

13、,這段話用“先……再……然后……”的句式介紹了松鼠搭窩的______，表現了窩的_____、_____、_____、_____。,過程,寬敞,堅實,舒適,安全,3.拓展閱讀。,馬牛羊，雞犬豕。此六畜，人所飼?！度纸洝?【譯文】 在動物中有馬、牛、羊、雞狗和豬，這叫六畜。這些動物和六谷一樣本來都是野生的，后來被人們漸漸馴化后，才成為人類日常生活的必需品。,1.熟讀課文，會認、會寫課文中的生字。2.說說自己最喜歡的小動物是什么。