網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)習(xí)方式構(gòu)建與實踐研究

1、1（2002年12月第2稿）網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)習(xí)方式構(gòu)建與實踐研究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)習(xí)方式構(gòu)建與實踐研究課題方案課題方案湖南省長沙市育才學(xué)校課題組【提要】本課題研究方案從信息技術(shù)和學(xué)習(xí)活動及其方式的角度，分析目前網(wǎng)絡(luò)教育的狀況和本校學(xué)生學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀及終身學(xué)習(xí)能力方面存在的問題，提出了解決問題的理論假設(shè)，用建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論和終身教育思想從理論上闡述和論證了理論假設(shè)的可行性。界定了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、學(xué)習(xí)方式和終身學(xué)習(xí)能力的概念，確定了課題研究的基本原則，明確

2、了以學(xué)生為中心、學(xué)教并重的學(xué)習(xí)方式構(gòu)建要素與操作方式，以及研究內(nèi)容和步驟等，闡明了本課題研究具有可操作性?！娟P(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)環(huán)境學(xué)習(xí)方式終身學(xué)習(xí)能力一、課題提出一、課題提出隨著信息社會的到來，以計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)的不斷發(fā)展，正在越來越深刻地改變著我們的生產(chǎn)方式、生活方式、工作方式以及學(xué)習(xí)方式。信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標志，從小培養(yǎng)學(xué)生掌握和應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，是信息社會對人才的基本要求，

3、也是增強綜合國力的一個重要組成部分。陳至立說，以信息技術(shù)和生物技術(shù)為代表的知識經(jīng)濟時代的到來，使人們所掌握的知識以每5至7年衰減一半的速度老化，終身學(xué)習(xí)成為必須，也成為可3信息技術(shù)在這個教育過程中所起的作用是：通過多媒體技術(shù)、計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，以學(xué)習(xí)者最容易接受的方式呈現(xiàn)信息；以最快捷的方式傳遞信息；以最符合人的思維規(guī)律和思維習(xí)慣的方式處理信息。這個作用，是通過充分發(fā)揮信息技術(shù)的特殊優(yōu)勢，構(gòu)建起有效的呈現(xiàn)、傳遞、處理信息的新型教育模

4、式而得到充分發(fā)揮的。整個學(xué)習(xí)過程是開放的、自由的和相對寬松的。從90年代中后期開始，不僅將以計算機為核心的信息技術(shù)用于輔助教或輔助學(xué)，而更強調(diào)要利用信息技術(shù)創(chuàng)建理想的學(xué)習(xí)環(huán)境、全新的學(xué)習(xí)方式、教學(xué)方式，從而徹底改變傳統(tǒng)的教學(xué)結(jié)構(gòu)與教育本質(zhì)。然而，“目前的網(wǎng)校在一定程度上促進了教育的平等和普及，也是網(wǎng)絡(luò)教育的重要組成部分。但我國當前的大多數(shù)網(wǎng)校依然擺脫不了應(yīng)試教育的模式，缺少研究性學(xué)習(xí)與合作式學(xué)習(xí)等有助于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實踐能力的教學(xué)內(nèi)

5、容與活動設(shè)計，在這方面需要有新的思路?！睆哪壳暗膬?nèi)容來看，網(wǎng)校在結(jié)合學(xué)科做研究性學(xué)習(xí)、探索式學(xué)習(xí)、合作式學(xué)習(xí)等方面還存在較大的欠缺，在做自主學(xué)習(xí)的方式構(gòu)建上也不夠深刻。網(wǎng)絡(luò)教育不僅要注意“量的擴展”，更應(yīng)該追求“質(zhì)的提高”，即在培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實踐能力方面要充分發(fā)揮其他媒體所無法替代的作用。如何建構(gòu)全新的學(xué)習(xí)方式是新型教育模式實現(xiàn)中值得研究的課題。另一方面，從我校現(xiàn)狀來看，現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備投入大，近2年投入資金200多萬元建設(shè)了完備的校園