如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織（人力資源管理）

1、如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織★課程提綱——通過本課程，您能學(xué)到什么？通過本課程，您能學(xué)到什么？第一講第一講學(xué)習(xí)型組織管理理論的性質(zhì)學(xué)習(xí)型組織管理理論的性質(zhì)1.學(xué)習(xí)型組織管理理論是當(dāng)今世界最前沿的管理理論之一2.學(xué)習(xí)型組織管理理論是一種宏觀的管理理論第二講第二講學(xué)習(xí)型組織真諦之一學(xué)習(xí)型組織真諦之一——學(xué)習(xí)力1.學(xué)習(xí)力的三個組成要素2.企業(yè)競爭最終是學(xué)習(xí)力的競爭3.樹根理論第三講第三講學(xué)習(xí)型組織真諦之二學(xué)習(xí)型組織真諦之二——生命意義

2、1.活出生命的意義2.考慮問題全球化，處理問題本地化3.學(xué)習(xí)型組織的企業(yè)文化第四講第四講學(xué)習(xí)型組織真諦之三學(xué)習(xí)型組織真諦之三——創(chuàng)新1.把學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造力2.創(chuàng)新要成為主旋律第五講第五講學(xué)習(xí)型組織的優(yōu)點學(xué)習(xí)型組織的優(yōu)點1.等級權(quán)力控制型企業(yè)2.學(xué)習(xí)型組織的優(yōu)勢分析第六講第六講學(xué)習(xí)型組織學(xué)習(xí)型組織“學(xué)習(xí)”的特點“學(xué)習(xí)”的特點(一)1.工作學(xué)習(xí)化2.工作學(xué)習(xí)化模型3.微軟提出的“學(xué)習(xí)三理念”第七講第七講學(xué)習(xí)型組織學(xué)習(xí)型組織“學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)”的特點

3、（二）的特點（二）1.學(xué)習(xí)工作化2.學(xué)習(xí)速度必須大于或等于變化速度3.十倍速度時代的學(xué)習(xí)理念第八講第八講學(xué)習(xí)型組織學(xué)習(xí)型組織“學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)”的特點（三）的特點（三）1.課程回顧2.強調(diào)“組織的學(xué)習(xí)”3.強調(diào)“學(xué)后要有新行為”第九講第九講學(xué)習(xí)型組織管理理論是認(rèn)識論層次的管理理論學(xué)習(xí)型組織管理理論是認(rèn)識論層次的管理理論1.首先要解決認(rèn)識論問題2.海爾文化的啟迪3.管理的最高境界——無為而治4.課程的回顧第十講第十講企業(yè)也有生老病死企業(yè)也有生老病

4、死1.企業(yè)壽命的思考2.愿景的要素3.愿景的層次第二十講第二十講學(xué)習(xí)型組織五項修煉學(xué)習(xí)型組織五項修煉——團(tuán)隊學(xué)習(xí)1.強調(diào)團(tuán)隊學(xué)習(xí)的原因2.團(tuán)隊學(xué)習(xí)的關(guān)鍵——深度匯談第二十一講第二十一講學(xué)習(xí)型組織五項修煉學(xué)習(xí)型組織五項修煉——系統(tǒng)思考1.系統(tǒng)思考是五項修煉的核心2.怎樣做到系統(tǒng)思考3.蝴蝶效應(yīng)4.青蛙現(xiàn)象第二十二講第二十二講課程答疑課程答疑1.有關(guān)學(xué)習(xí)型組織的問題解答（一）2.有關(guān)學(xué)習(xí)型組織的問題解答（二）3.有關(guān)學(xué)習(xí)型組織的問題解答（三

5、）第1講學(xué)習(xí)型組織管理理論的性質(zhì)【本講重點】當(dāng)今世界最前沿的管理理論之一一個宏觀的管理理論當(dāng)今世界最前沿的管理理論之一當(dāng)今世界最前沿的管理理論之一1.1.這是一種管理理論學(xué)這是一種管理理論學(xué)學(xué)習(xí)型組織管理理論很容易給人造成一種錯覺，讓人覺得這是一種學(xué)習(xí)理論，其實它是一種管理理論。這種管理理論的執(zhí)行者既不是人事部門，也不是教育部門，而是最高管理層的領(lǐng)導(dǎo)。2.2.這是最前沿的管理理論這是最前沿的管理理論學(xué)習(xí)型組織管理理論不是一般的管理知識，

6、也不是一般的管理技巧，而是當(dāng)今最前沿的管理理論。理論發(fā)展的速度和人類發(fā)展的速度一樣，越來越快?，F(xiàn)在的世界，大概每八個月就會產(chǎn)生一種新理論。但是真正對人類社會產(chǎn)生重大影響的理論100年來只有35種。如果我們把這35種理論按照時間和作用排序，就會發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)型組織管理理論是當(dāng)今世界最前沿的管理理論。著名學(xué)者羅賓斯在他的《組織行為學(xué)》的第七版中專題論述了學(xué)習(xí)型組織。他在書中講到20世紀(jì)80年代以來的管理可以分為三個臺階：●80年代，企業(yè)熱衷于全

7、面質(zhì)量管理理論的應(yīng)用。●90年代，企業(yè)開始熱衷于企業(yè)再造?！?0年代中期，積極推廣學(xué)習(xí)型組織管理理論。其實，學(xué)習(xí)型組織管理理論的提出時間早于企業(yè)再造理論，但是，它的應(yīng)用卻要晚一些。學(xué)習(xí)型組織管理理論的推廣是因為全面質(zhì)量管理理論和企業(yè)再造理論在實踐中紛紛失敗。與它們相反的是，學(xué)習(xí)型組織管理理論使當(dāng)今很多著名企業(yè)重新煥發(fā)了生命的活力。比如，在美國排名前25位的企業(yè)80%都采用了學(xué)習(xí)型組織管理理論。所以，無論是從時間還是從作用來看，學(xué)習(xí)型組織