13 蘇少版美術(shù)二年級下冊教案 會變的花、樹、葉-教學設(shè)計

1、1（蘇少版）小學美術(shù)教學設(shè)計（蘇少版）小學美術(shù)教學設(shè)計教學基本信息教學基本信息課題課題會變的花、樹、葉作者作者王琨徐州市淮海西路中心小學類型類型設(shè)計應(yīng)用課時課時1課時教學背景分析教學背景分析教學內(nèi)容：教學內(nèi)容：《會變的花、樹、葉》是“設(shè)計應(yīng)用”領(lǐng)域的學習內(nèi)容。花、樹、葉都是學生熟悉并喜歡的，本課以花、樹、葉為載體，引領(lǐng)學生欣賞花、樹、葉的天然姿態(tài)，學會裝飾設(shè)計的基礎(chǔ)方法，應(yīng)用圖案的裝飾美感為花、樹、葉增添人工的精彩。本課在設(shè)計時安排的內(nèi)

2、容較多，具體教學可以視情況作適當?shù)恼{(diào)整，如課時的增補，內(nèi)容的刪減等?？紤]到二年級學生的接受能力，也可將本課教學內(nèi)容分二課時完成。學生情況：學生情況：小學二年級學生的思維力不是很強，在一節(jié)課上讓他們學會裝飾設(shè)計的基本方法并加以運用，就要求老師開動腦筋，圍繞低幼學生形象化思維特點做文章、想辦法。不讓學生感到乏味，學會多種裝飾方法，還要有的放矢激發(fā)出學生的想象力。教學方式、手段：教學方式、手段：1.充分利用多媒體教學手段，給學生直觀形象的感受

3、，符合低幼兒童形象化思維的特點。2.教學講解方法多樣，設(shè)置有趣學習情境，讓學生易于接受多種變化方法的學習，而不感到枯燥無趣。3.作業(yè)要給學生提供多種選擇和可能，讓學生更有想象力。4.引導(dǎo)學生學以致用的，讓學生的學習興趣更濃厚。5.鼓勵學生的個性學習，作業(yè)富有創(chuàng)新，各有各風格，各有其變化。教師準備：教師準備：1.教學環(huán)境：計算機、實物投影儀、教學課件，教室布置成各種花、樹、葉裝飾變化作品的薈萃氛圍，給學生提供多種視覺參考。2.資源準備：花

4、、樹、葉裝飾變化范圖、水彩筆、油畫棒、炫彩棒、毛筆、水罐、水、剪刀、彩紙、膠棒等示范工具。學生準備：學生準備：水彩筆、油畫棒、炫彩棒、毛筆、水罐、水、剪刀、彩紙、膠棒等。3八月桂花香滿懷，九月菊花顏色艷，十月芙蓉露笑臉，十一月梅花香雪海，十二月水仙春節(jié)來。老師拈花一笑，讓每個同學都拿起一朵花或一片樹葉，在口中說著變變變：在心中想著自己把一朵花或一片樹葉變成能夠想象到的美麗圖案。（學生自由發(fā)言說說自己想象中的美麗畫面。）老師馬上要變出美麗

5、的花、樹、葉，請大家睜大眼睛目不轉(zhuǎn)睛的看。接著老師說聲變：天花亂墜中，變出很多很多美麗的圖案。讓我們一起來欣賞花、樹、葉變成的美麗畫面。欣賞花、樹、葉變成的美麗畫面——兒童美術(shù)館的作品：PPT欣賞花變成的美麗畫面：兒童的作品PPT欣賞樹變成的美麗畫面：兒童的作品PPT欣賞葉子變成的美麗畫面：兒童的作品這些花、樹、葉的設(shè)計變化美嗎？生：美。和你想象中的畫面相比呢，有沒有你想象的美呢？生：描述一下頭腦中變化的花、樹、葉的美麗畫面和欣賞作品的

6、比較，有何不同。師：那你知道如何把這些花朵、小樹葉、小樹變成你想象中的美麗畫面嗎？（創(chuàng)造想象力評價：如果說比我想象的美，好好跟老師學習，學習了之后你的畫面就會變得和這些一樣美麗。如果說沒有我想象的美?？洫?，你太有想象力了。）這就是我們這節(jié)課要學習的內(nèi)容。板書課題：會變的花、樹、葉設(shè)計意圖：設(shè)計意圖：二年級學生的注意力不容易被吸引，設(shè)計有情趣的情節(jié)導(dǎo)入新課，一下子就抓住了學生的眼球，易使學生盡快進入學習的氛圍中。二、技法傳授，裝飾變化方法