2018新版部編本二年級上冊語文第1課《小蝌蚪找媽媽》 2

1、《小蝌蚪找《小蝌蚪找媽媽媽媽》教案》教案教學內(nèi)容：教學內(nèi)容：這篇課文不但語言優(yōu)美，而且畫面生動，教師引導學生首先掌握本課生字；然后引導學生正確、流利、有感情地朗讀課文，重點理解“迎上去、追上去、游過去”三個動詞在不同句子中的意思，并學會運用；最后教師引導學生弄清蝌蚪變成青蛙的生長過程，知道青蛙是捕捉害蟲的能手，教育學生從小保護有益動物。教學目標：教學目標：一、基礎目標：1、學習本課生字，能正確讀寫生字詞語。2、能正確流利、有感情地朗讀課

2、文，能通過學習了解小蝌蚪在長成青蛙的過程中，身體發(fā)生的變化。3、通過學生課文增強學生對科學童話的學習興趣。二、發(fā)展目標：1、通過學習使學生明白從小就要獨立生活，遇事主動探索的道理。2、體驗語言文字的生動形象和準確性，培養(yǎng)語感。3、樹立環(huán)保意識，教育學生要保護有益的動物。教學重點：教學重點：1、學習生字詞溫馨提示：（1）自讀課文，發(fā)現(xiàn)不認識的生字圈起來。（2）用自己喜歡的方式識記8個生字。2指導學生識記重點字和難點字（教師在巡視時發(fā)現(xiàn)各組

3、同學普遍識記有困難的字）3教師課件出現(xiàn)本課要認的“灰、迎、阿、姨、追、頂、披、鼓”8個生字，檢查識字效果。（教師出示幻燈片第3張）三、精讀領悟三、精讀領悟1、了解小蝌蚪的外形特點：(1)看課件，提問：小蝌蚪是什么樣的？他們游的怎么樣？（教師出示幻燈片第4張）(2)朗讀第一自然段。（指導讀出“快活”的語氣）（教師出示幻燈片第5張）過渡：小蝌蚪雖然生活的很快活，但是沒有媽媽，總覺得生活中缺少了什么。它們多么希望也能和自己的媽媽生活在一起呀！