教育教學(xué)論文寫作講義

1、教育教學(xué)論文寫作講義喻詠槐這里和大家討論的“論文“是指學(xué)術(shù)論文。教育教學(xué)論文從屬于學(xué)術(shù)論文。在大學(xué)學(xué)習(xí)的前兩年，基本上是聽(tīng)課、看書，接受前人已有的知識(shí)。隨著學(xué)業(yè)的日漸深入，便會(huì)提出論文寫作的要求，大三時(shí)，通常會(huì)要求寫學(xué)年論文，很多選修課，老師會(huì)要求學(xué)生寫小論文；到了大四，則要求提交畢業(yè)論文。這些論文的寫作，都屬于學(xué)術(shù)論文寫作的范疇。至于讀碩士、博士，對(duì)于論文的要求無(wú)疑更高。而且字?jǐn)?shù)一般均有要求，學(xué)士畢業(yè)論文八千字左右，碩士論文三萬(wàn)字以上

2、，博士論文五萬(wàn)字以上。而教師評(píng)職稱的論文其實(shí)屬小論文，一般三千字左右就可以了。論文寫作不同于其它文體寫作（例如寫新聞、散文、小說(shuō)等），學(xué)術(shù)論文的寫作要求具有較堅(jiān)實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，有相當(dāng)?shù)目蒲心芰?，要?jīng)過(guò)深入細(xì)致的科學(xué)研究并確有所發(fā)現(xiàn)，才能考慮執(zhí)筆行文，而且在行文方面，有著特定的規(guī)范和要求。寫作是一個(gè)人綜合能力的體現(xiàn)。我們從小學(xué)三年級(jí)開始寫文章，一直寫到中學(xué)、大學(xué)，研究生，參加工作后還得寫，一個(gè)階段比一個(gè)階段的要求高。從一般性文章轉(zhuǎn)入論文寫作

3、，意味著由一般的接受性學(xué)習(xí)果。科學(xué)性正確認(rèn)識(shí)客觀事物，揭示客觀事物的發(fā)展規(guī)律，表現(xiàn)在結(jié)論科學(xué)，思想方法科學(xué)，論述科學(xué)。理論性不能停留于事實(shí)、現(xiàn)象的羅列，必須探求事物的本質(zhì)及其規(guī)律。從特殊性中探求普遍性。思想性對(duì)人的終極關(guān)懷，關(guān)注社會(huì)、國(guó)家、人類、民族的命運(yùn)與前途。不能忘記學(xué)術(shù)論文也是為社會(huì)服務(wù)這一宗旨。第二講論文的基本格式一篇規(guī)范的論文，就其外部形態(tài)包括哪些部分呢？一九八七年，我國(guó)公布了國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《科學(xué)技術(shù)、學(xué)位論文和學(xué)術(shù)論文的編寫格式》

4、。由前置部分、主體部分、附錄部分、結(jié)尾部分組成。（略）不過(guò)，我們通常寫作論文不必要那么復(fù)雜。涉及的項(xiàng)目有：題名、署名、摘要和關(guān)鍵詞、引言、結(jié)論、參考文獻(xiàn)、附錄等組成。題名：即論文的標(biāo)題。標(biāo)題是文章的眼睛。它不僅可以概括揭示文章的主要內(nèi)容，引導(dǎo)讀者去讀論文。一是要簡(jiǎn)潔明地概括出論文的主旨，二是要突出論文的學(xué)術(shù)價(jià)值，點(diǎn)出論文的精華所在。署名，在論文的題名之下。（略）摘要和關(guān)鍵詞：在題名和署名之下，是摘要和關(guān)鍵詞。摘要是對(duì)論文主要內(nèi)容不加注釋