探討中藥學(xué)研究生層次的教育與就業(yè)相關(guān)問題

1、才子城醫(yī)學(xué)畢業(yè)論文探討探討中藥學(xué)研究生層次的教育與就業(yè)相關(guān)中藥學(xué)研究生層次的教育與就業(yè)相關(guān)問題問題【摘要】：本畢業(yè)論文從我國中藥學(xué)研究生教育和就業(yè)的現(xiàn)狀出發(fā)，結(jié)合衛(wèi)生人力資源供給數(shù)量和供給質(zhì)量理論，論述了中藥學(xué)研究生教育與就業(yè)之間存在的問題，并從市場需求的視角提出了相應(yīng)的建議。【關(guān)鍵詞】：中藥學(xué)研究生；教育與就業(yè)；以市場需求為導(dǎo)向中圖分類號：G643文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1006—2769(2012)02—0291—04Educati

2、onEmploymentofGraduatesofTraditionalChineseMedicinePANHuafeng，YANYan，SHIYa—fei，RENJin—ling，CHENGBin，CHENChujie，YANGZhi—hui(GuangzhouUniversityofChineseMedicine，Guangzhou510006，China)Abstract：Basedontheanalysisofthepresen

3、tsituationofChina’SeducationemploymentofTCMgradu一育格局，醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生教育規(guī)模已達(dá)到總規(guī)模的2／3，使研究生的分層更加復(fù)雜；隨著培養(yǎng)方式的日趨多樣化，研究生在學(xué)習(xí)、生活上的個性化趨勢越來越明顯，加大了研究生的管理難度；以建立以科學(xué)研究與工程技術(shù)研究為核心的導(dǎo)師負(fù)責(zé)制與資助制為主要內(nèi)容的培養(yǎng)機(jī)制改革旨在從根本上打破導(dǎo)師招生的“大鍋飯”，強(qiáng)化導(dǎo)師、研究生指導(dǎo)與學(xué)習(xí)激勵機(jī)制，但目前的思政教

4、育還缺乏完善的應(yīng)對方案，特別在不斷強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)科研評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的同時，如何更好地處理研究生的道德發(fā)展、心理健康、人際關(guān)系等問題。以上因素都增加了思政教育的工作難度，如何通過制度建設(shè)來實(shí)現(xiàn)研究生培養(yǎng)和思想政治教育的良性互動，也成為擺在廣大研究生思政工作者面前的重要課題。13中醫(yī)藥研究生培養(yǎng)特點(diǎn)增加了研究生思政工作復(fù)雜性醫(yī)學(xué)研究生培養(yǎng)具有實(shí)踐性強(qiáng)的特點(diǎn)，研究生要到醫(yī)院、醫(yī)藥企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐，時間和地點(diǎn)才子城醫(yī)學(xué)畢業(yè)論文作的第一責(zé)任人的職責(zé)。除此之外，研

5、究生黨團(tuán)組織、研究生會、以研究生為主的社團(tuán)也是學(xué)校開展思想教育工作的得力助手。形成較為完善的黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、專兼職隊(duì)伍相結(jié)合、全校緊密配合、研究生自我教育的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制是研究生思政教育工作順利進(jìn)行的基本保障。22以培養(yǎng)機(jī)制改革為主要內(nèi)容，積極探索思政工作新途徑培養(yǎng)機(jī)制改革的核心是建立以科學(xué)研究與工程技術(shù)研究為核心的導(dǎo)師負(fù)責(zé)制與資助制。因此，要引導(dǎo)導(dǎo)師們充分認(rèn)識到教書和育人是導(dǎo)師的兩大基本職責(zé)，導(dǎo)師負(fù)有對研究生進(jìn)行思想政

6、治教育的首要責(zé)任。在開展業(yè)務(wù)教育的同時，始終堅(jiān)持思政教育與業(yè)務(wù)培養(yǎng)緊密結(jié)合，從加強(qiáng)課程教學(xué)、學(xué)術(shù)文化、畢業(yè)（畢業(yè)論文）就業(yè)、獎學(xué)助學(xué)等各個方面強(qiáng)化思想政治教育。充分發(fā)揮課堂教學(xué)在研究生思想政治教育中的主導(dǎo)作用。高度重視《馬克思主義與現(xiàn)代科技革命》、《自然辯證法概論》和《科學(xué)社會主義》等研究生學(xué)位課程的建設(shè)與教學(xué)工作，并以《中共中央宣傳部教育部關(guān)于高等學(xué)校研究生思想政治理論課程設(shè)置調(diào)整的意見》(教社科[2010]2號)為指導(dǎo)，加強(qiáng)教改工作

7、，始終將社會主義核心價(jià)值體系融入教育全過程，堅(jiān)持不懈用馬克思主義中國化最新成果武裝學(xué)生頭腦。重視在研究生學(xué)術(shù)活動中融人思想政治教育內(nèi)容，促進(jìn)研究生學(xué)術(shù)科研能力和思想道德素質(zhì)同步提高，培養(yǎng)研究生不畏艱難的科學(xué)作風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)、求新探異的創(chuàng)新（創(chuàng)新論文）意識、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)品格、合作溝通的團(tuán)隊(duì)精神。創(chuàng)新機(jī)制，加強(qiáng)研究生獎助體系建設(shè)。關(guān)心研究生的學(xué)習(xí)、科研、生活條件的改善，盡可能為研究生提供校內(nèi)兼職崗位，承擔(dān)教學(xué)、科研、管理輔助等“三