我國財政教育支出績效評價的研究.pdf

1、自上個世紀(jì)90年代以來,教育的重要性不斷彰顯,為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長和推動社會進(jìn)步做出了重要貢獻(xiàn)。教育作為一種混合公共物品,其發(fā)展需要政府財政的大力支持,財政教育支出成為我國公共財政支出的一項重要內(nèi)容,近些年,隨著國家對教育事業(yè)的重視程度逐步增加,我國財政教育支出規(guī)模也不斷擴(kuò)大,但是由于我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的限制我國財政教育支出規(guī)模依舊低于世界平均水平,同時還存在著支出結(jié)構(gòu)不夠合理,支出效率低下等問題。在這種情況下,進(jìn)行財政教育支出績效評價的研究具

2、有極其重要的理論意義和深遠(yuǎn)的現(xiàn)實意義。本文主要包括以下幾個部分
　　第一章是導(dǎo)論部分,本章主要介紹了本文的研究背景、意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀綜述、研究方法和研究內(nèi)容、以及本文的創(chuàng)新之處與不足之處。
　　第二章財政教育支出績效的理論分析部分,本章主要介紹了財政教育支出績效的相關(guān)概念,分別從福利經(jīng)濟(jì)學(xué)、委托代理理論、教育功能理論等方面分析了財政教育支出績效評價的必要性。
　　第三章是財政教育支出績效評價體系構(gòu)建,本章選取了一定