獨生子女與非獨生子女大學生就業(yè)選擇的比較研究

1、目錄摘要、關鍵詞………………………………………………………………1導言研究目的……………………………………………………………………2文獻回顧：一、獨生子女的概念……………………………………………………2二、調(diào)查回顧……………………………………………………………2（一）就業(yè)社會環(huán)境——影響大學生就業(yè)選擇的社會環(huán)境因素…2（二）高校教育理念的影響——大學生就業(yè)選擇的學校因素……3（三）家庭因素——大學生就業(yè)選擇的家庭因素…………………4（四

2、）影響大學生就業(yè)選擇的學生個體因素………………………5（五）獨生子女的就業(yè)選擇和職業(yè)理想的價值取向………………6（六）風笑天對于獨生子女的研究…………………………………8三、評價…………………………………………………………………9研究方法和資料：資料分析：一、獨生子女與非獨生子女對于就業(yè)選擇的影響……………………10二、是否為非獨生子女與結果無顯著相關的項目……………………11三、關于與職業(yè)選擇相關因素的分析…………………………………1

3、5結論結論………………………………………………………………………182研究目的：研究目的：獨生子女越來越多，關于獨生子女的負面報導也越來越多。人們經(jīng)常性的拿獨生子女與非獨生子女進行比較。為了了解當代大學生在就業(yè)方面的選擇情況，探究獨生子女與非獨生子女在就業(yè)選擇方面的差異，以及產(chǎn)生就業(yè)選擇差異的原因。一、一、獨生子女的概念獨生子女的概念獨生子女這一概念在不同的學科領域有不同的解釋和界定?！吨袊蟀倏迫珪?4卷社會學卷中對于獨生子女的解釋

4、是：不論出生胎次如何，一對夫婦只生養(yǎng)有一個孩子，該孩子即屬獨生子女。中華人民共和國現(xiàn)行計劃生育政策規(guī)定下列情況屬獨生子女：①一對夫婦生育兩個子女以上只存活一個的；②再婚夫婦已有一個子女，婚后不再生育的；③一對夫婦只生育一個子女，不再生育第二個的。在法律上，《人口與計劃生育法》所指的獨生子女，是指一對夫妻結婚后依據(jù)有關法律法規(guī)，合法、共同生育的，經(jīng)依法申請被政府確認，在申請領取獨生子女證時數(shù)量僅為一個的子女。二、調(diào)查回顧二、調(diào)查回顧在大學

5、生的就業(yè)選擇中，根據(jù)文獻的綜合和分析，我按照韓衛(wèi)紅的分析方法，將從四個大的方面對影響大學生的就業(yè)選擇的因素進行分析，分別為社會環(huán)境因素、學校因素、家庭因素和個人因素。（一）就業(yè)社會環(huán)境——影響大學生就業(yè)選擇的社會環(huán)境因素大學生在就業(yè)以前，總會對當時就業(yè)的社會環(huán)境有或多或少的了解。如果當時的就業(yè)環(huán)境緊張，大學生求職時可能會適當降低自己的職業(yè)要求，但是相反的，如果當時的工作情況是“供”大于“求”時，大學生求職時就會提高自己的職業(yè)要求。當前的

6、就業(yè)社會環(huán)境的影響因素主要有就業(yè)政策、人才市場需求和輿論環(huán)境。這三個主要要素的具體影響如下：1、就業(yè)政策就業(yè)政策導向，對大學生就業(yè)有著根本性和長遠性影響。不同的大學生就業(yè)政策導向下，學生的就業(yè)行為就有不同的選擇。大學生統(tǒng)包統(tǒng)分時期，個人主觀能動性的發(fā)揮很少，畢業(yè)生的行為選擇主要依賴于國家的計劃和分配。2002年確立的“建立市場導向、政府調(diào)控、學校推薦、學生與用人單位雙向選擇的就業(yè)機制”，改變了之前一直實行的大學生就業(yè)國家統(tǒng)一分配的就業(yè)政