p106用轉(zhuǎn)化的策略解決問題

1、用轉(zhuǎn)化的策略解決問題,蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè),比較下面兩個(gè)圖形的大小,,,5×3=15,2×6=12,,,,,例1,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,比較下面兩個(gè)圖形的面積大小,,,,,,,,,,,,,,,,,,,比較下面兩個(gè)圖形的面積大小,比較下面兩個(gè)圖形的面積大小,,,,,,,,,,,,,,,,,,,比較下面兩個(gè)圖形的面積大小,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,比較下面兩個(gè)圖形的面積大小,,,,,

2、,,,,,,,,,,,,,比較下面兩個(gè)圖形的面積大小,,,,,,,,,,,,,,,,,,比較下面兩個(gè)圖形的面積大小,,,,,,,,,,,,,回顧： 我們?cè)?jīng)運(yùn)用轉(zhuǎn)化的策略解決過哪些問題？,,平,,三,,圓,,乘,,除,,,,推導(dǎo)平行四邊形的面積公式時(shí)，把平行四邊形轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)方形。,,,推導(dǎo)三角形面積公式時(shí)，把三角形轉(zhuǎn)化成平行四邊形。,,,,,推導(dǎo)圓面積公式時(shí)，把圓轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)方形。,,計(jì)算小數(shù)乘法時(shí)，把小數(shù)乘法轉(zhuǎn)化成整數(shù)乘法。,,觀

3、察下面的兩個(gè)圖形，想一想，要求右邊圖形的周長(zhǎng)，怎樣計(jì)算比較簡(jiǎn)便？,,,,,,,,,,,每個(gè)小方格的邊長(zhǎng)是1cm,（３＋５）×２＝１６（cm）,用分?jǐn)?shù)表示各圖中的涂色部分,,（ ）,（ ）,4,1,,（ ）,（ ）,2,1,,,,,58,,,,,1×4=4（m),黑：2π×4÷2=4π(m)紅：4π(m),,,,4π+4π=8π(m),,,,r=4m,O,2π×4=8π(m),