4.1.2 點(diǎn)、線、面、體精品學(xué)案

1、第四章第四章幾何圖形初步幾何圖形初步4.14.1幾何圖形幾何圖形4.1.14.1.1幾何圖形與平面圖形幾何圖形與平面圖形第2課時(shí)課時(shí)從不同的方向看立體圖形和立體圖形的展開(kāi)圖從不同的方向看立體圖形和立體圖形的展開(kāi)圖學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1從不同方向觀察一個(gè)物體，體會(huì)其觀察結(jié)果的不一樣性2能畫(huà)出從不同方向看一些基本幾何體或其簡(jiǎn)單組合得到的平面圖形3初步建立空間觀念學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)重點(diǎn)：識(shí)別并會(huì)畫(huà)出從不同方向看簡(jiǎn)單幾何體所得到的平面圖形學(xué)習(xí)難點(diǎn)：

2、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：識(shí)別并會(huì)畫(huà)出從不同方向看簡(jiǎn)單組合體所得到的平面圖形使用要求：使用要求：1閱讀課本P1192嘗試完成教材P120練習(xí)第1題；3限時(shí)15分鐘完成本導(dǎo)學(xué)案（合作或獨(dú)立完成均可）；4課前在小組內(nèi)交流展示一、自主學(xué)習(xí)：一、自主學(xué)習(xí)：1觀察你身邊的一個(gè)物體，試著從不同的角度去看它，你看到的形狀是一樣的嗎？2下面這幾個(gè)幾何體，試著從不同角度去看看，你得到了怎樣的幾何圖形？【老師提示】：我們從不同的方向觀察同一個(gè)物體時(shí)可能看到不同的圖形.為了

3、能完整確切地表達(dá)物體的形狀和大小必須從多方面觀察物體.在幾何中我們通常選擇從正面、從左面、從上面三個(gè)方向來(lái)觀察物體通過(guò)這樣的觀察，就能把一個(gè)立體圖形用幾個(gè)平面圖形來(lái)描述3分別正面、左面、上面再來(lái)觀察上面的三個(gè)幾何體，把觀察的結(jié)果與同學(xué)交流二、合作探究：二、合作探究：1分別從正面、左面、上面三個(gè)方向觀察下面的幾何體，把觀察到的圖形畫(huà)出來(lái)（1）從正面看從左面看從上面看（2）從正面看從左面看從上面看（3）從正面看從左面看從上面看2先閱讀P11

4、9的教材再完成P119的探究（1）小組合作，可用正立體積木擺出書(shū)上的立體圖形，再觀察（2）改變正立體積木的擺放位置，你擺我答，合作學(xué)習(xí)（3）觀察身邊的幾何體，如文具盒、同學(xué)的水杯等物品，與同學(xué)交流分別從正面、左面、上面所看到的幾何圖形【老師提示】對(duì)于一些立體圖形的問(wèn)題，常把它們轉(zhuǎn)化為平面圖形來(lái)研究和處理3P120練習(xí)第1題3蘇東坡有一首詩(shī)《題西林壁》“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”為什么橫看成嶺側(cè)成峰？這