一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《有趣的拼搭》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、有趣的拼搭有趣的拼搭【教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容】教科書(shū)3536頁(yè)?！窘虒W(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)】1.使學(xué)生通過(guò)拼搭等實(shí)踐活動(dòng)，加深對(duì)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球的特征的認(rèn)識(shí)。2.在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生初步的空間觀念、判斷能力和想像力。3.使學(xué)生了解常見(jiàn)幾何形體在日常生活中的簡(jiǎn)單應(yīng)用，初步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。4.通過(guò)小組活動(dòng)形式，培養(yǎng)學(xué)生與他人合作交流的良好態(tài)度，在有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得積極的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情感?！窘虒W(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重、難點(diǎn)】通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，加深對(duì)長(zhǎng)方體、正

2、方體、圓柱和球的特征的認(rèn)識(shí)。【教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備】長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球【教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程】實(shí)踐活動(dòng)，加深對(duì)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球的特征的認(rèn)識(shí)。一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣小朋友，看老師給大家?guī)?lái)了什么？（出示用四種幾何形體搭出的積木。）你們看了覺(jué)得漂亮嗎？今天我們就一起來(lái)動(dòng)手玩“有趣的拼搭”游戲。（板書(shū)課題：有趣的拼搭）希望同學(xué)們?cè)谄创畹幕顒?dòng)中能仔細(xì)觀察，積極動(dòng)腦，發(fā)現(xiàn)新知識(shí)，得到新體會(huì)，獲得新樂(lè)趣。二、開(kāi)展活動(dòng)，探索問(wèn)題1、開(kāi)展“堆一堆

3、”活動(dòng)。（1）活動(dòng)導(dǎo)入：小朋友，我們?cè)賮?lái)開(kāi)展看誰(shuí)堆得高的比賽。請(qǐng)同一組的4個(gè)同學(xué)分別拿出6個(gè)長(zhǎng)方體、6個(gè)正方體、6個(gè)圓柱、6個(gè)球，把它們分別堆起來(lái)。（2）小組開(kāi)展“堆一堆”活動(dòng)。（3）小組開(kāi)展“摸一摸”活動(dòng)。請(qǐng)每個(gè)小組組長(zhǎng)拿出袋子，每個(gè)同學(xué)都來(lái)摸一摸，可以先摸出物體，再說(shuō)出名稱(chēng)，也可以先報(bào)名稱(chēng)，再摸出物體。4.開(kāi)展“數(shù)一數(shù)”活動(dòng)。（1）活動(dòng)導(dǎo)入：小朋友們拼搭的東西真有趣?，F(xiàn)在老師請(qǐng)大家數(shù)一數(shù)，一件作品中各種物體各用了多少個(gè)？（2）小組開(kāi)

4、展“數(shù)一數(shù)”活動(dòng)。（3）多媒體呈現(xiàn)教材上的幾種幾何圖形，要求學(xué)生看圖說(shuō)說(shuō)：搭出的圖形像什么？是用哪些形狀的物體搭成的？數(shù)一數(shù)，各種形狀的物體各有多少個(gè)？引導(dǎo)學(xué)生用做記號(hào)的方法分類(lèi)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。5.開(kāi)展“搭一搭”活動(dòng)。（1）活動(dòng)導(dǎo)入：通過(guò)剛才的活動(dòng)，我們對(duì)各種形體有了新的認(rèn)識(shí)。下面請(qǐng)大家當(dāng)“小小設(shè)計(jì)師”。每個(gè)組的同學(xué)先集體討論，然后大家動(dòng)手，用帶來(lái)的材料搭成自己喜歡的、有趣的作品，比如動(dòng)物呀，交通工具呀，房子呀等等。比一比哪個(gè)組搭的東西既有趣