已閱讀1頁,還剩131頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、第一單元:升和毫升第一單元:升和毫升第1課時:認識容量和升課時:認識容量和升教學(xué)內(nèi)容:教學(xué)內(nèi)容:教材12頁例1例2。教學(xué)目標:教學(xué)目標:1使學(xué)生在具體情境中感受并認識容量以及容量單位升。2使學(xué)生初步了解測量、比較容量的方法,能估計一些常見容器的容量,培養(yǎng)估計意識和初步的估計能力。3使學(xué)生聯(lián)系實際感受升在日常生活中的應(yīng)用,能積極參與操作、實驗等學(xué)習(xí)活動,能主動與他人合作交流并獲得積極的情感體驗。教學(xué)重點:教學(xué)重點:認識容量以及容量單位升。
2、教學(xué)難點:教學(xué)難點:形成一升的具體概念。學(xué)具準備:學(xué)具準備:課件、量杯、紙杯。教學(xué)過程:教學(xué)過程:一、教學(xué)“容量”。1老師取兩個大小明顯有區(qū)別的容器,問:這兩個容器,哪個可以裝得更多?在學(xué)生回答的時候,教學(xué)生用“容量”來說一說,指出:這個容器所能裝的液體的多少,可稱之為“容量”。2.拿兩個差不多大的容器,讓學(xué)生猜一猜哪個容量比較大,如何驗證?教師根據(jù)學(xué)生回答進行操作,可以兩個容器互相注水比較。(3)議一議:小紅家水壺裝滿后可以倒5杯,小
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2015年最新蘇教版四年級數(shù)學(xué)上冊全冊教案
- 人教版小學(xué)四年級數(shù)學(xué)上冊全冊教案
- 蘇教版四年級數(shù)學(xué)上冊教案
- 蘇教版四年級數(shù)學(xué)上冊教案
- 蘇教版小學(xué)四年級數(shù)學(xué)上冊單元試題全冊
- 2017四年級數(shù)學(xué)上冊全冊教案
- 蘇教版四年級數(shù)學(xué)下冊教案全冊
- 蘇教版四年級科學(xué)上冊教案全冊
- 最新蘇教版四年級數(shù)學(xué)上冊教案(全冊新教材)
- 人教版小學(xué)四年級數(shù)學(xué)上冊全冊教案
- 蘇教版四年級數(shù)學(xué)上冊教案
- 最新蘇教版四年級數(shù)學(xué)下冊全冊教案
- 蘇教版四年級語文上冊全冊教案
- 新人教版小學(xué)四年級數(shù)學(xué)上冊全冊教案
- 人教版四年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)反思(全冊)
- 新蘇教版小學(xué)四年級數(shù)學(xué)下冊全冊教案
- 西師版小學(xué)四年級數(shù)學(xué)上冊全冊教案
- 人教版四年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)反思(全冊)
- 四年級數(shù)學(xué)上冊全冊練習(xí)題
- 蘇教版四年級數(shù)學(xué)上冊易錯題庫全
評論
0/150
提交評論