年安徽教師招考音樂學科專業(yè)知識內(nèi)部資料

1、2019年安徽教師招考音樂學科專業(yè)知識內(nèi)部資料年安徽教師招考音樂學科專業(yè)知識內(nèi)部資料一、音樂學科命題分析音樂學科命題傾向于學科專業(yè)基礎知識，主要包括音樂理論基礎、音樂教育基礎以及新課程標準等。其中音樂理論基礎包括基本樂理、民族民間音樂、中西方音樂史，有時甚至會涉及和聲、曲式、歌曲作法等相關知識點。音樂教育基礎和新課程標準的考察相對較少。近幾年的考試試題主要包括以下幾種類型：1.單項選擇題，10——20題，分值一般2分每題，總分值20——

2、40分，占總分的20%——40%，2.填空題，10——20題，每題1分，總分為10——20分，3.判斷題，5——15題，每小題1分，總分為5——15題，4.連線題，10小題，每題1分，總共10分，此類題多數(shù)為作者、作品的連線，歌曲、國家的連線等等5.簡答題，簡答題的題量一般是3——4題，但分值差別很大，比如5.11的考試，每小題為10分，6.1的考試，每小題為5分，6.論述題，這道題并非每次考試都出現(xiàn)，此題的分值一般是10——15分。1

3、4年的考試總體上不會有太大的變化，但要注意由于14年取消了教學設計的考查，所以在專業(yè)知識中可能會有所涉及，但分值不會太高。二、題型例舉1.單項選擇題（1）無準備的出現(xiàn)在強拍上并獲得級進解決的和弦外音，叫做：A先現(xiàn)音B經(jīng)過音C，和弦外音D倚音（2）和聲小調(diào)和自然小調(diào)的區(qū)別是：A升七級B升六級，升七級C升六級D降六級，降七級（3）下列拍子中，屬于混合拍子的是（）A64B128C78D24(4)下列屬于中國民族打擊樂器的是（）A.小軍鼓B.編

4、鐘C.三角鐵D.定音鼓（5）在民歌分類中，《上去高山望平川》屬于（）5.簡答題簡介“圓舞曲之王”(師出教育，專注安徽教師考編）【參考答案】“圓舞曲之王”是指約翰施特勞斯，他繼承了父輩所創(chuàng)立的“維也納圓舞曲”的樣式，運用交響樂發(fā)展的手法，使全曲在結(jié)構(gòu)上既有段落性，又有音樂的貫穿性，并將徐緩的小步舞曲、連德勒舞曲發(fā)展為快速圓舞曲。他的代表作品有：《藍色多瑙河》《維也納森林的故事》《藝術家的生涯》《春之聲》《皇帝圓舞曲》等。6.論述題論述兒歌

5、的藝術特點。【參考答案】一般兒歌具有生動活潑、純樸健康的性質(zhì)，從內(nèi)容到形式都符合兒童的年齡和性格特征。①歌詞：兒童的歌詞主題鮮明、集中，內(nèi)容淺顯易懂。②節(jié)奏，旋律：兒童的節(jié)奏單純活躍，富有彈性，變化對比不大。旋律進行以級進和小跳為主。③曲式結(jié)構(gòu)：兒童歌曲的曲式結(jié)構(gòu)短小精悍。④演唱形式：兒童多是獨唱、對唱或齊唱。三、應試策略1.基礎知識要打牢音樂學科的知識點比較多，比較零散，這就要求大家把基礎知識劃分成幾個大的板塊，構(gòu)建知識樹。另外要特別

6、注意中小學課本中涉及到的樂理知識，作品作者等等知識點。1音樂課是人文學科的一個重要領域，是實施美育的主要途徑之一，是基礎教育階段的一門必修課。(師出教育，專注安徽教師考編）2全日制義務教育音樂課程的總目標是：通過教學及各種生動的音樂實踐活動，培養(yǎng)學生愛好音樂的情趣，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng)，豐富情感體驗，陶冶高尚情操。3全日制義務教育音樂課程包括四個教學領域。其中，“感受與鑒賞”領域包括音樂表現(xiàn)要素、