如何培養(yǎng)小學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣

1、如何培養(yǎng)小學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣小學(xué)語文教學(xué)大綱明確指出：閱讀教學(xué)的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和良好的閱讀習(xí)慣。一項能力、一個習(xí)慣，如鳥之雙翼、車之兩輪，相輔相成，缺一不可?？墒窃谝酝慕虒W(xué)中，有些語文教師急功近利，過分強調(diào)所謂“能力”的培養(yǎng)，而忽視了良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，結(jié)果是能力沒有多大提高，到頭來連起碼的閱讀習(xí)慣也未養(yǎng)成，于是出現(xiàn)了“猴子掰玉米邊掰邊丟”的現(xiàn)象。常言道“習(xí)慣成自然”，良好的閱讀習(xí)慣一旦培養(yǎng)起來，就會形成一種穩(wěn)定的、內(nèi)在

2、的語文學(xué)習(xí)品質(zhì)，對于提高學(xué)生的閱讀效率和質(zhì)量，提高學(xué)生的語文素質(zhì)都有著不可低估的作用。一、良好閱讀習(xí)慣的內(nèi)容1.認真閱讀的習(xí)慣閱讀時必須集中注意力，要專心致志，目不斜視，心無雜念。要創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境和氛圍，避免干擾，同時培養(yǎng)小學(xué)生的興趣，增強閱讀的目的性，以強化閱讀習(xí)慣。2.邊讀邊想的習(xí)慣彩的文字，一時的讀書隨感，都可以隨手記下來，天長日久就能積淀成豐厚的讀書養(yǎng)料，需要時信手拈來，皆為所用。二、培養(yǎng)小學(xué)生良好閱讀習(xí)慣的方法1.養(yǎng)成教育

3、法養(yǎng)成教育是指在閱讀實踐活動中組織學(xué)生按照一定的要求進行閱讀，形成良好的閱讀習(xí)慣的一種方法。我們曾做過兩組對比實驗，對實驗組學(xué)生進行系統(tǒng)的、有計劃的閱讀習(xí)慣訓(xùn)練，而對普通組進行一般性要求。結(jié)果實驗組學(xué)生對待閱讀的責(zé)任、態(tài)度和閱讀的效率、質(zhì)量明顯高于普通組。這表明在良好閱讀習(xí)慣的形成過程中，訓(xùn)練具有十分重要的作用。單憑說教而沒有行為訓(xùn)練，是很難形成良好習(xí)慣的。進行養(yǎng)成教育，首先要嚴格要求，持之以恒。例如，教師在閱讀活動中提出了某項要求，就