國學(xué)經(jīng)典教案(低段)

1、1課題課題：1課時(shí)課時(shí)備課時(shí)間：第1周地點(diǎn)：辦公室集體備課成員：本年級全組教師集體備課內(nèi)容個(gè)體修訂個(gè)體修訂教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容1、P34的經(jīng)典要義；2、P56的故事《王泰讓棗》；3、P6的古詩誦讀——《二月郊行》。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1.背誦主題語和“經(jīng)典要義”條目。2、引導(dǎo)學(xué)生樹立學(xué)禮立身、以禮待人的意識，養(yǎng)成識禮、重禮、習(xí)禮的品性。3、閱讀故事《王泰讓棗》讓學(xué)生懂得：禮讓是一種優(yōu)秀品質(zhì)。在生活中應(yīng)該養(yǎng)成禮讓他人的好習(xí)慣。4、通過古詩誦讀，激

2、發(fā)成都學(xué)生的自豪感，提升成都文化的影響力。教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重、難點(diǎn)1、引導(dǎo)學(xué)生樹立學(xué)禮立身、以禮待人的意識，養(yǎng)成識禮、重禮、習(xí)禮的品性。2、讓學(xué)生懂得：禮讓是一種優(yōu)秀品質(zhì)。在生活中應(yīng)該養(yǎng)成禮讓他人的好習(xí)慣。教學(xué)方法教學(xué)方法反復(fù)誦讀法、以讀代講法、討論法。教學(xué)手段教學(xué)手段多媒體展臺課堂教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入，揭示新課主題語：不學(xué)禮，無以立①?！墩撜Z季氏》注釋：①立：立身。二、學(xué)習(xí)經(jīng)典要義壹禮之用①，和為貴②?！墩撜Z學(xué)而》注釋：①用：

3、功用，作用。②和：和諧，和睦。禮尚往來①。往而不來，非禮也②；來而不往，亦非禮也。——《禮記曲禮上》注釋：①尚：崇尚。②非禮：不符合禮儀。夫子循循然善誘人①，博我以文②，約我以禮③，欲罷不能④?！墩撜Z子罕》注釋：①循循然：有次序的樣子循序漸進(jìn)的樣子。善：善于。誘：引導(dǎo)，誘導(dǎo)。②博：使……廣博、淵博。文：文化典籍。③約：約束。3課題課題：2課時(shí)課時(shí)備課時(shí)間：第1周地點(diǎn)：辦公室集體備課成員：本年級全組教師集體備課內(nèi)容個(gè)體修訂個(gè)體修訂教學(xué)

4、內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容1、P79的生活實(shí)踐；2、P10的經(jīng)典誦讀——《弟子規(guī)總序》；3、P4人文成都——《三絕碑》、成都農(nóng)諺。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1、通過生活實(shí)踐讓學(xué)生懂得餐飲禮儀：尊重長者，顧全大家；明白社交禮儀：寬容有禮。2、熟讀并理解進(jìn)而背誦《弟子規(guī)總序》；3、通過人文成都的閱讀，激發(fā)成都學(xué)生的自豪感，提升成都文化的影響力。教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重、難點(diǎn)通過生活實(shí)踐學(xué)生綜合理解文明禮儀。教學(xué)方法教學(xué)方法反復(fù)誦讀法、以讀代講法、討論法。教學(xué)手段教學(xué)手段

5、多媒體展臺課堂教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容二、經(jīng)典誦讀——《弟子規(guī)總序》弟子規(guī)總序弟子規(guī)圣人訓(xùn)首孝悌次謹(jǐn)信泛愛眾而親仁有余力則學(xué)文易解：弟子規(guī)這本書，是依據(jù)至圣先師孔子的教誨而編成的生活規(guī)范。首先在日常生活中，要做到孝順父母，友愛兄弟姊妹。其次在一切日常生活言語行為中要小心謹(jǐn)慎，要講信用。和大眾相處時(shí)要平等博愛，并且親近有仁德的人，向他學(xué)習(xí)，這些都是很重要非做不可的事，如果做了之后，還有多余的時(shí)間精力，就應(yīng)該好好的學(xué)習(xí)六藝等其他有益的