版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、為語(yǔ)言插上飛翔的翅膀?yàn)檎Z(yǔ)言插上飛翔的翅膀廣濟(jì)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)權(quán)梅梅語(yǔ)言是寫(xiě)作的最基本要素,是作者進(jìn)行思想交流和思想表達(dá)的重要工具??鬃诱f(shuō):“言之無(wú)文,行而不遠(yuǎn)?!边@里的文即指語(yǔ)言的文采。一篇文章如果沒(méi)有文采,讀起來(lái)就會(huì)淡而無(wú)味,味同嚼蠟。這樣的文章無(wú)論如何也難以流傳開(kāi)來(lái)。因此,要想寫(xiě)好文章,就得精心錘煉語(yǔ)言,為語(yǔ)言插上飛翔的翅膀?;蚯妍?;或樸素;或明朗;或含蓄;或雅俗共賞;或警策動(dòng)人;或機(jī)智幽默;或精辟深邃;或氣勢(shì)飛揚(yáng);或波濤洶涌;或細(xì)流涓涓
2、……字斟句酌細(xì)推敲,“語(yǔ)不驚人死不休”!一、修辭并用,追求音韻美?!肮び破涫?,必先利其器”,修辭是作文的工具。世界上著名的演說(shuō)家、法官、律師,都有很強(qiáng)的修辭能力,出口成章,有理有據(jù)。隨便拿來(lái)一篇好文章,就會(huì)發(fā)現(xiàn)里面都有很巧妙或者很美的句子,從《詩(shī)經(jīng)》到《離騷》,從唐宋詩(shī)詞到元曲、明小說(shuō),到處是五彩繽紛的耀眼修辭。如果我們能在文章中適當(dāng)運(yùn)用修辭,那么我們的文章將會(huì)亮麗成一道風(fēng)景。巧設(shè)比喻,以求生動(dòng)形象;鋪陳排比,以增奔瀉之勢(shì);擬人類(lèi)物,
3、以求逼真生動(dòng);大膽夸張,以顯靈氣飛揚(yáng);多用設(shè)問(wèn),以求啟人深思;反復(fù)吟哦,以抒綿綿之情。例如:創(chuàng)造的人生是最美的。只有波濤洶涌的浪花,才能顯示出大海磅礴的氣勢(shì)只有一望無(wú)際的森林,才能創(chuàng)造出大地的翠綠與嬌美只有敢于跋涉,登上峰頂,才能領(lǐng)略山川的壯麗風(fēng)光,才能體會(huì)尸還。忍辱負(fù)重的生,生是熱愛(ài)大義凜然地死,死是熱愛(ài)清清爽爽,認(rèn)認(rèn)真真地活著,活著又何嘗不是熱愛(ài)!(《熱愛(ài)生活》)這段文字整散結(jié)合,聯(lián)想豐富,文如行云流水,搖曳多姿。細(xì)細(xì)品味,如醇酒,
4、如醴酪,清新爽口,余音裊裊。讀之,實(shí)乃人生的一大享受。三、幽默詼諧,追求情趣美。列寧說(shuō):“幽默是一種優(yōu)美的健康的品質(zhì)。”古希臘一位醫(yī)生認(rèn)為,幽默是治療疾病的調(diào)節(jié)方法。康德認(rèn)為:幽默是理性的“妙語(yǔ)解頤”。黑格爾說(shuō),幽默是“豐富而深刻的精神基礎(chǔ)”。日本一位理論家認(rèn)為:幽默的根本是人性善良的“一面。幽默、詼諧,調(diào)侃,往往是創(chuàng)造性的語(yǔ)言,是一個(gè)人智慧和樂(lè)觀(guān)心態(tài)的體現(xiàn)。如果能在文中適時(shí)的“幽他一默”確能增強(qiáng)語(yǔ)言文字的表達(dá)效果,使文章徒增亮色。例如
5、:老師“罵”人也很講究技巧,是一門(mén)藝術(shù)。不浮躁,不急躁,而是心平氣和,但看似飄飄細(xì)雨,卻點(diǎn)點(diǎn)如萬(wàn)鈞雷霆壓的你闖不過(guò)氣來(lái)。教齡越長(zhǎng),其火候掌控嫻熟,簡(jiǎn)直到了爐火純青的地步。偶爾的“狂轟亂炸”也必然經(jīng)過(guò)精妙的“掩飾”,語(yǔ)調(diào)漸高,語(yǔ)速漸快,在不知不覺(jué)之間造就“咄咄逼人”之勢(shì),“光明正大”之感,讓你羞愧的“老淚橫流”,無(wú)地自容,恨不得變成土行孫鉆到地底。(《老師的絕活》)這段文字幽默的語(yǔ)言,清新的格調(diào),輕松的氣氛,精妙的成語(yǔ),趣味橫生,讓人忍俊
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 給“surprise”插上飛翔的翅膀
- 讓思考插上飛翔的翅膀
- 為中醫(yī)藥插上飛翔的翅膀2
- 牽線(xiàn)搭橋,為自主閱讀插上飛翔的翅膀
- 器樂(lè)教學(xué)為小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)插上飛翔的翅膀
- 給教師語(yǔ)言插上理想的“翅膀”
- 為理想插上翅膀ppt
- 為夢(mèng)想插上騰飛的翅膀
- 給學(xué)生插上飛翔的翅膀——后進(jìn)生班級(jí)管理案例
- 為飛翔插上翅膀——探尋服裝設(shè)計(jì)教育與市場(chǎng)融入的契合.pdf
- 匈牙利期待為發(fā)展插上翅膀
- 讓愛(ài)心為她插上夢(mèng)想的翅膀
- 為直銷(xiāo)插上電子商務(wù)的翅膀
- 妙用課本插圖,為教學(xué)插上翅膀
- 插上幻想翅膀的音樂(lè)
- 讓朗讀插上翅膀
- “數(shù)字化”為西峰油田插上翅膀
- 旅游文化,為山化插上騰飛的翅膀
- 插上幻想翅膀的音樂(lè)
- 為反腐倡廉建設(shè)插上科技翅膀
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論