15、《艾滋病小斗士》第二課時(shí)教案

1、第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、能過學(xué)習(xí)具體的語文文字材料，感悟“小斗士”頑強(qiáng)的生命力、堅(jiān)定的意志、可敬的愛心，培植戰(zhàn)勝“災(zāi)難”的信心。3、圍繞中心問題認(rèn)真思考，科學(xué)認(rèn)識(shí)艾滋病，關(guān)愛艾滋病患者。課前準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1、師：同學(xué)們，什么叫斗士？生：勇敢面對困難的勇士。2、師：他們是值得稱贊的，是令人敬佩的。那么，小斗士呢？就更偉大了。過渡：上節(jié)課我們與好朋友小恩科西共同體會(huì)了艾滋病患者的不

2、幸，讓我們共同回顧一下，小恩科西遭遇了哪些不幸？二、細(xì)讀課文，感悟內(nèi)容。（一）細(xì)讀第5，6，7自然段，感悟“抗?fàn)帯边^渡：恩科西是不幸的，世上還有很多艾滋病患者也很不幸，讓我們看一組相關(guān)圖片，看完后請簡要描述你的感受。1、（課件展示有關(guān)艾滋病患者的圖片，配解說詞）圖片附后（一）解說詞：一雙雙悲愴、無助的眼睛，充滿了對死亡的恐懼。到晚期，患者骨瘦如柴，極其虛弱。病毒傳播到世界各個(gè)角落，患者有的出現(xiàn)了嚴(yán)重鵝口瘡，有的出現(xiàn)病毒感染帶狀皰疹，化膿

3、發(fā)出惡臭，最后像這樣病入膏肓，等待死神將他帶走，失去了雙親，失去了親人。這張就是與艾滋病進(jìn)行12年生死戰(zhàn)，英雄小斗士恩科西與眼養(yǎng)母基爾約翰遜。2、學(xué)生交流感受過渡：面對如此的厄運(yùn)，恩科西絕望退縮了嗎？說得對，引讀：他沒有（悲觀消沉，）而是（坦然積極地去面對。）那他又是如何與愛滋病做斗爭，成為一名名副其實(shí)的愛滋病小斗士的呢？閱讀文章第5－7自然段，邊讀邊畫出有關(guān)恩科西所作所言的句子。小組學(xué)習(xí)，探究置疑交流合作，探究解疑過渡：面對可怕的艾滋

4、病步步緊逼，時(shí)時(shí)來襲，恩科西這位小斗士是怎么的表現(xiàn)？3、“恩科西的身體非常虛弱，隨時(shí)可能死去。他得知自己的病情后，不是悲觀消沉，而是開始學(xué)習(xí)怎樣坦然地面對生活，面對可怕的艾滋病。他一邊頑強(qiáng)地與病魔作斗爭，一邊關(guān)心和他一樣患病的兒童?！保ㄍ队埃┠阕x讀看，你體味到恩科西是一個(gè)怎樣的孩子？（為什么說他是個(gè)勇敢堅(jiān)強(qiáng)的孩子？從哪些關(guān)聯(lián)詞可以看出來？）指導(dǎo)誦讀：過渡：他又是怎樣關(guān)心患病的兒童的，他有哪些言行讓你感動(dòng)了？4、第一次言行：“他曾經(jīng)應(yīng)邀到

5、美國出席艾滋病研討會(huì)，用纖弱的聲音不斷向世界呼吁：要接受和愛護(hù)艾滋病人，尤其要關(guān)心教師講述：據(jù)真實(shí)報(bào)道，河南有個(gè)艾滋病村。當(dāng)人們一聽說哪個(gè)菜農(nóng)是來自這個(gè)村的，即使他種的菜再新鮮也被人們遠(yuǎn)遠(yuǎn)丟棄，無人敢碰；只要一聽說哪個(gè)小孩是來自這個(gè)村的，即使身體再健壯，出于壓力也沒有學(xué)校愿意接收他，所有人對艾滋病人敬而遠(yuǎn)之，視蛇蝎猛獸一般，不論怎樣宣傳，人們都無法和艾滋病人同吃一個(gè)盤子里的菜。A、聽到這，此時(shí)你想說些什么？B、（引讀）請你以恩科西的自由

6、身份站在大會(huì)上向世人疾呼：人們不應(yīng)該對艾滋病人另眼相看，我們需要關(guān)愛，擁抱艾滋病兒童是不會(huì)被傳染的。個(gè)別朗讀—評讀—集體朗讀7、結(jié)合恩科西的三次發(fā)言，誰能再象恩科西一樣再呼吁一下。（指導(dǎo)朗讀）8、教師小結(jié)：一次又一次的發(fā)言，小恩科西的發(fā)言像沉重的鐵錘敲擊著人們的心弦，發(fā)出轟然的共鳴，足以使世界從總統(tǒng)到平民百姓所有的人的靈魂發(fā)生劇烈震撼！9、師引讀：盡管恩科西感覺到生命隨時(shí)可能結(jié)束，但他依然在夢想未來。（投影出示）他說：“等我長大了??關(guān)

7、心艾滋病人?！睆乃脑捳Z中你感受到了什么？（熱愛生活、頑強(qiáng)斗爭）師：他夢想著自己能夠健康長大，他夢想著自己能成為一名艾滋病專家，多么簡單而美好的夢想。10、配樂過渡（悲傷調(diào)二胡曲）：然而，（音樂起）在2001年初，恩科西的病情開始惡化。6月1日這天，就在全世界兒童歡度節(jié)日的時(shí)候，被艾滋病折磨得體重不到10千克的小恩科西終于靜靜地離開了人世。（1）當(dāng)你聽到這個(gè)消息，你的心情怎樣？此時(shí)此刻，你又想說些什么？（2）此時(shí)此刻你想說些什么(可從以

8、下任選一個(gè)你最深有感觸的話題)恩科西的一生雖然短暫卻璀璨，你想對天國的恩科西說些什么呢？了解了恩科西的故事之后，對于現(xiàn)在社會(huì)上的艾滋病患者，你想對他們說些什么呢？即使社會(huì)進(jìn)步到如今，但依舊有很多人不能正確認(rèn)識(shí)艾滋病和艾滋病患者，你想對這些人說些什么呢？作為一名普通的小學(xué)生，我們也會(huì)面臨困苦和磨難，你想對自己說些什么呢？（總結(jié)學(xué)生的發(fā)言精髓，結(jié)合相關(guān)艾滋病知識(shí)，辦一期班刊，再一次激勵(lì)孩子們面對生活中遇到種種困難勇敢挑戰(zhàn)的精神。班刊附后（二

9、））（三）、學(xué)習(xí)第8，9自然段，感悟“關(guān)注”聯(lián)合國秘書長安南南非前總統(tǒng)曼德拉和大家的心情是一樣的。（——師引讀：）聯(lián)合國秘書長安南感嘆：人類與艾滋病斗爭失去了一個(gè)勇敢的聲音，世界失去了一位同艾滋病頑強(qiáng)抗?fàn)幍男《肥俊Ｄ戏乔翱偨y(tǒng)曼德拉痛切地說：“又一條年輕的生命離我們?nèi)チ?，一個(gè)人究竟該如何面對天災(zāi)，恩科西就是榜樣。”（1）什么是天災(zāi)？文章中的天災(zāi)指什么？（2）同學(xué)們，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展人類面臨的天災(zāi)越來越多，像禽流感、04年的非典、06年的