高校中層領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)具備的素質(zhì)和能力

1、高校中層領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)具備的素質(zhì)和能力高校中層領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)具備的素質(zhì)和能力不同的社會角色對人的素質(zhì)要求是不同的。領(lǐng)導(dǎo)干部擔(dān)負(fù)的是決策、組織、協(xié)調(diào)和指揮等更重要的社會角色，所以必然要求領(lǐng)導(dǎo)者具有更高的素質(zhì)。所以，領(lǐng)導(dǎo)干部的素質(zhì)就是充當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)角色的個體為完成特定的職能職責(zé)，發(fā)揮其特點的影響和作用所必須具備的、且將完全依憑和利用來從事領(lǐng)導(dǎo)活動的自身條件，是得自于先天和后天，凝結(jié)于領(lǐng)導(dǎo)者個體之內(nèi)、有高水平、高能量、特別適合完成領(lǐng)導(dǎo)職能職責(zé)的個體特質(zhì)。社

2、會的發(fā)展、組織結(jié)構(gòu)的調(diào)整、領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的變遷，都會對領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)提出新的要求，領(lǐng)導(dǎo)干部的素質(zhì)和能力都需要在實際工作中不斷地培養(yǎng)、磨練，才能日臻完善。領(lǐng)導(dǎo)干部的能力是其開展領(lǐng)導(dǎo)活動、完成領(lǐng)導(dǎo)任務(wù)不可缺少的基本條件和重要保證，它包括領(lǐng)導(dǎo)者對領(lǐng)導(dǎo)規(guī)律、領(lǐng)導(dǎo)理論和領(lǐng)導(dǎo)方法的掌握和熟練程度，以及領(lǐng)導(dǎo)者自身的素養(yǎng)、思想方法、實踐經(jīng)驗和有關(guān)知識與技能的水平等等，及其在領(lǐng)導(dǎo)活動中的綜合表現(xiàn)。領(lǐng)導(dǎo)干部的能力是其素質(zhì)在實際工作中的具體表現(xiàn)，一名干部的素質(zhì)如何，

3、決定和影響著他的能力水平的高低和發(fā)揮。高校中層領(lǐng)導(dǎo)干部所面臨的是學(xué)術(shù)氛圍濃厚的大環(huán)境，工作的目標(biāo)是培養(yǎng)人，面對的對象是知識水平高教師和學(xué)生，對干部素質(zhì)和能力的要求，除了政治、思想、道德、素養(yǎng)等方面共性的要求外，依據(jù)其工作環(huán)境和對象的不同，有不同的要求。一、高校中層領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)具備的素質(zhì)(1)政治素質(zhì)。領(lǐng)導(dǎo)干部的政治素質(zhì)，是指領(lǐng)導(dǎo)干部在政治方面表現(xiàn)出來的基本特質(zhì)，是領(lǐng)導(dǎo)者從事領(lǐng)導(dǎo)活動必須具備的政治立場、政治觀點和政治品質(zhì)等各方面的基本條件，

4、它在整個領(lǐng)導(dǎo)干部的素質(zhì)中居首要和根本的地位，對于其他素質(zhì)的發(fā)揮具有決定性的影響。作為高校的中層領(lǐng)導(dǎo)干部，只有具備良好的政治素質(zhì)，才能保證社會主義的辦學(xué)方向，才能為國家培養(yǎng)出又紅又專的人才。(2)思想素質(zhì)。思想素質(zhì)是每一名干部都必須具備的基本素質(zhì)之一。思想素質(zhì)的高低是領(lǐng)導(dǎo)干部成熟與否的重要標(biāo)志，它是領(lǐng)導(dǎo)干部的靈魂，對實現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)職能起著關(guān)鍵的作用。思想素質(zhì)是領(lǐng)導(dǎo)者理論修養(yǎng)、思想作風(fēng)、思想觀念以及思維方法等各方面的總和，可以說，沒有良好的思想素

5、質(zhì)，就不可能有較好的政治素質(zhì)；沒有良好的思想素質(zhì)，知識素質(zhì)再高，也難以在實施領(lǐng)導(dǎo)過程中取得應(yīng)有的成就；沒有良好的思想素質(zhì)，領(lǐng)導(dǎo)者的能力也就沒有了根基。理論修養(yǎng)、思想作風(fēng)、思想觀念、思維方法是領(lǐng)導(dǎo)干部思想素質(zhì)的主要構(gòu)成因素。(3)道德素質(zhì)。領(lǐng)導(dǎo)干部的道德素質(zhì)是在領(lǐng)導(dǎo)活動中自覺遵守社會規(guī)范、恪守領(lǐng)導(dǎo)活動職業(yè)道德的素質(zhì)。作為領(lǐng)導(dǎo)干部的道德素質(zhì)，它的標(biāo)準(zhǔn)高于一般的職業(yè)道德，要求嚴(yán)于一般的工作人員，影響大于一般師生員工的道德。首先，要具有團結(jié)協(xié)作

6、的胸懷，寬以待人的修養(yǎng)，謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度。其次，要有率先垂范的作用、廉潔自律的形象和無私奉獻的精神。我們廣大中層干部的自律要從細(xì)微處入手，養(yǎng)成“自重、自省、自勵”的習(xí)慣，逐步達(dá)到“慎思、慎欲、慎微、慎獨”的境界，我們必須具備強烈的責(zé)任感、事業(yè)心和奉獻精神，鼓舞斗志，勇敢地迎接學(xué)院事業(yè)發(fā)展的機遇和挑戰(zhàn)。（4）知識素質(zhì)。領(lǐng)導(dǎo)者的知識素質(zhì)是構(gòu)成領(lǐng)導(dǎo)活動中不可缺少的因素，在關(guān)鍵時刻，領(lǐng)導(dǎo)干部的知識儲備的數(shù)量和質(zhì)量。作為高校的中層領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該有淵博

7、的知識和豐厚的文化底蘊，首先要掌握教育學(xué)、心理學(xué)、行政學(xué)、管理學(xué)等專業(yè)知識和教育教學(xué)規(guī)律，有效地指揮各項工作的運行，成為力提高自己敏銳的觀察能力和強烈的情報意識；再次，對一切相關(guān)事物的發(fā)展變化，都有一根功能齊全、高度靈敏的“神經(jīng)”，這就是優(yōu)質(zhì)高效的情報信息工作。（5）情報捕捉能力要做好現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)工作，僅僅埋頭苦干是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須不斷提高情報信息的捕捉能力，因為準(zhǔn)確、及時的情報信息是進行科學(xué)預(yù)測和決策的依據(jù)和基礎(chǔ)。領(lǐng)導(dǎo)干部想要提高自己的

8、觀察思維能力、組織指揮能力、協(xié)調(diào)控制能力、創(chuàng)新應(yīng)變能力，尤其預(yù)測決策能力，都必須從根本上提高情報信息的捕捉能力。（6）文字綜合能力和口語表達(dá)能力。它是領(lǐng)導(dǎo)干部內(nèi)在素質(zhì)和能力的外在體現(xiàn)，也是完成工作任務(wù)和做好工作的主要途徑?，F(xiàn)在我們有相當(dāng)一部分的干部在這方面能力還有很大的差距，需要不斷地加強鍛煉和提高，以適應(yīng)新時期高等教育工作的需要。三、提高中層領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)不斷提高自身素質(zhì)和能力1、正確地認(rèn)識自我。作為領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)提高的前提，首先必須是了解

9、自己，了解自己的素質(zhì)結(jié)構(gòu)，了解自己的優(yōu)勢和不足，建立清晰明確的自我概念。每一名領(lǐng)導(dǎo)干部都有自己內(nèi)在的規(guī)定性，有其特殊的素質(zhì)要求，要想作為一名合格的領(lǐng)導(dǎo)干部，就必須了解掌握這一角色相應(yīng)的準(zhǔn)則、素質(zhì)要求和技能技巧。2、加強理論學(xué)習(xí)，適應(yīng)時代發(fā)展的要求。理論學(xué)習(xí)是提高領(lǐng)導(dǎo)干部知識水平、理論素養(yǎng)的重要途徑。我們在工作中獲得的是經(jīng)驗，而理論學(xué)習(xí)賦予我們的是進一步實踐的有力武器。知識是我們素質(zhì)和能力的源泉，知識主要靠學(xué)習(xí)獲得的。我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識到

10、，知識更新的加快，對領(lǐng)導(dǎo)干部的文化和知識水平提出了越來越高的要求，只有不斷地學(xué)習(xí)和更新知識，不斷地提高自身素質(zhì)，才能適應(yīng)工作的需要，在學(xué)習(xí)是我們不但要著重學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想等政治理論，還要學(xué)習(xí)現(xiàn)代的新知識、新技術(shù)，學(xué)習(xí)和掌握教育學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)等專業(yè)知識。要通過讀書、進修、培訓(xùn)、研討等多種渠道獲得知識。以積極主動的精神，針對自身所存在的差距和不足，虛心學(xué)習(xí)，不斷豐富和提高自身素質(zhì)，永遠(yuǎn)站在時代的

11、前列。3、注重實踐鍛煉，提高自身素質(zhì)和能力。在工作實踐中不斷提高自身素質(zhì)，是領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)養(yǎng)成的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。領(lǐng)導(dǎo)活動本身就是一個實踐過程，領(lǐng)導(dǎo)干部決定問題的能力、處理問題的能力只有在具體的領(lǐng)導(dǎo)活動中加以運用，才能得到鍛煉和提高，領(lǐng)導(dǎo)干部的優(yōu)良素質(zhì)，不是天生俱來的，主要是后天養(yǎng)成的，是在自覺的工作實踐中孕育、鍛煉和成熟起來的。因此我們在工作中要深入實際，在實踐中受鍛煉和培養(yǎng)，在實踐中發(fā)現(xiàn)自己的長處與不足，并在實踐中不斷磨練自己、豐富自己、發(fā)展

12、自己、培養(yǎng)自己，逐步養(yǎng)成優(yōu)良素質(zhì)。在實踐中我們要善于進行調(diào)查研究，分析工作的得失，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。既要有自我剖析、自我批評的精神，又要虛心向他人和群眾學(xué)習(xí)，善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點和長處，從中汲取有益的營養(yǎng)，不斷地豐富和發(fā)展自己。4、不斷加強自身修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)。所謂領(lǐng)導(dǎo)干部的自身修養(yǎng)，主要是指領(lǐng)導(dǎo)干部政治、思想、道德、知識、心理以及組織管理等一系列素質(zhì)鍛煉和養(yǎng)成。加強自身修養(yǎng)是提高領(lǐng)導(dǎo)干部自身素質(zhì)的重要方法和途徑，理論學(xué)習(xí)和實踐是領(lǐng)導(dǎo)干