幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展評(píng)價(jià)與分析參考表 大班·上

1、主題一主題一幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展評(píng)價(jià)與分析參考表幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展評(píng)價(jià)與分析參考表幼兒姓名：評(píng)價(jià)分析者：評(píng)價(jià)時(shí)間：評(píng)價(jià)等級(jí)領(lǐng)域評(píng)價(jià)項(xiàng)目主要表現(xiàn)☆☆☆☆☆☆情緒經(jīng)常保持愉快的情緒表達(dá)情緒的方式比較適度，能夠盡量控制自己不亂發(fā)脾氣。動(dòng)作發(fā)現(xiàn)問(wèn)題協(xié)調(diào)，能夠鉆過(guò)40厘米高的障礙物，動(dòng)作要領(lǐng)準(zhǔn)確。適應(yīng)能夠較快適應(yīng)大班環(huán)境，喜歡新集體。自理能夠主動(dòng)做一些力所能及的事情，自理能力較強(qiáng)。健康自我保護(hù)能夠發(fā)現(xiàn)周?chē)钪胁话踩氖挛?，不做危險(xiǎn)的事，知道不允許別人觸摸

2、自己的隱私部位。講述能夠有序、清楚、連貫地講述和老師之間發(fā)生的一個(gè)故事。閱讀興趣喜歡閱讀圖書(shū)，愿意和他人一起談?wù)搱D書(shū)中的有關(guān)內(nèi)容。語(yǔ)言表達(dá)愿意用圖事和符號(hào)將自己想要說(shuō)給老師的話(huà)畫(huà)下來(lái)，并講給別人聽(tīng)。會(huì)寫(xiě)自己的名字。交往能力有自己的好朋友，也愿意結(jié)交新朋友。行為規(guī)范理解規(guī)則的意義，能與同伴協(xié)商制定游戲和活動(dòng)規(guī)則。歸屬感喜歡幼兒園生活，能積極參加班級(jí)活動(dòng)，愿意為集體做事。社會(huì)責(zé)任感能關(guān)注弟弟妹妹的情緒和需要，并能給予力所能及的幫助；做好值日

3、生。探究能力能通過(guò)觀(guān)察、測(cè)量、比較與分析，發(fā)現(xiàn)并描述大班環(huán)境以及自己長(zhǎng)大后身體的變化。現(xiàn)代生活注意觀(guān)察生活中常見(jiàn)的工具，知道其名稱(chēng)和用途，并會(huì)簡(jiǎn)單地操作?？茖W(xué)數(shù)學(xué)認(rèn)知能夠準(zhǔn)確說(shuō)出10以?xún)?nèi)的單雙數(shù)，并理解其含義。感受感受漫畫(huà)幽默的情趣，樂(lè)于模仿，為老師和同伴畫(huà)漫畫(huà)。欣賞欣賞歌曲和舞蹈時(shí)，能用表情、動(dòng)作、語(yǔ)言等方式表達(dá)自己的理解。藝術(shù)創(chuàng)造性表達(dá)能用唱歌、舞蹈、繪畫(huà)等方式自由地、創(chuàng)造性地表達(dá)自己對(duì)幼兒園新班級(jí)的感情或長(zhǎng)大的自豪感。綜合分析注：

4、1、☆：發(fā)展中。指幼兒行為尚未達(dá)到該發(fā)展指標(biāo)?！睢睿夯痉稀Ｓ變旱刃袨榻咏摪l(fā)展指標(biāo)，但不穩(wěn)定。☆☆☆：非常棒。幼兒的行為達(dá)到或者是超過(guò)該發(fā)展指標(biāo)。2、教師可根據(jù)幼兒的行為在相應(yīng)的欄目?jī)?nèi)打“√”。主題三主題三幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展評(píng)價(jià)與分析參考表幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展評(píng)價(jià)與分析參考表幼兒姓名：評(píng)價(jià)分析者：評(píng)價(jià)時(shí)間：評(píng)價(jià)等級(jí)領(lǐng)域評(píng)價(jià)項(xiàng)目主要表現(xiàn)☆☆☆☆☆☆適應(yīng)能適應(yīng)天氣冷暖變化，較少出現(xiàn)身體不適。耐力能單腳連續(xù)向前跳6米左右，快跑25米，連續(xù)行走1.5

5、公里以上。健康健康認(rèn)知能根據(jù)天氣冷暖適當(dāng)增減衣服，多喝白開(kāi)水。傾聽(tīng)傾聽(tīng)優(yōu)美的文學(xué)作品和有關(guān)動(dòng)植物的科普作品，能夠耐心傾聽(tīng)同伴的觀(guān)點(diǎn)。表達(dá)理解并能運(yùn)用學(xué)習(xí)的新詞匯，清楚表達(dá)自己對(duì)事物的看法。語(yǔ)言閱讀興趣對(duì)有關(guān)動(dòng)植物的科普類(lèi)圖書(shū)感興趣。交往能力能尊重他人，和同伴及長(zhǎng)輩相處愉快。合作能與同伴分工合作，共同完成測(cè)量、記錄等目標(biāo)。行為規(guī)范遵守交通規(guī)則，愛(ài)護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源。社會(huì)歸屬感了解和感受家鄉(xiāng)農(nóng)作物的多樣性，喜歡自己的家鄉(xiāng)。好奇心對(duì)植物的變化、

6、動(dòng)物的習(xí)性感興趣。觀(guān)察能持續(xù)觀(guān)察天氣變化和一至兩種動(dòng)植物的變化?？茖W(xué)數(shù)學(xué)認(rèn)知能根據(jù)物體的不同特征進(jìn)行多角度分類(lèi)，發(fā)現(xiàn)并能應(yīng)用排列規(guī)律。感受欣賞欣賞秋天美麗的風(fēng)景，感受音樂(lè)的歡快、優(yōu)美。想象根據(jù)葉片、果實(shí)的外形進(jìn)行合理想象。藝術(shù)創(chuàng)造借助樹(shù)葉、果殼、毛線(xiàn)等不同的材料創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)、裝飾、制作。綜合分析注：1、☆：發(fā)展中。指幼兒行為尚未達(dá)到該發(fā)展指標(biāo)?！睢睿夯痉稀Ｓ變旱刃袨榻咏摪l(fā)展指標(biāo)，但不穩(wěn)定。☆☆☆：非常棒。幼兒的行為達(dá)到或者是超過(guò)該