2014雷鳴電閃波爾卡教案

1、雷鳴電閃波爾卡教案雷鳴電閃波爾卡教案一：教學(xué)任務(wù)：以審美為核心讓學(xué)生聆聽、感受、賞析管弦樂作品《雷鳴電閃波爾卡》，初步了解波爾卡的相關(guān)文化。二：教學(xué)目標：1、初步了解約翰施特勞斯及其在音樂藝術(shù)上所做出的貢獻。2、通過對比、聆聽與感受樂曲中的各段音樂主題，能聽辨出各音樂主題旋律出現(xiàn)的位置。3、感受體驗波爾卡舞曲體裁的音樂情緒、音樂風(fēng)格及掌握其典型節(jié)奏。三：教學(xué)重點：1：通過老師的引導(dǎo)、激發(fā)，讓學(xué)生對這一類型的音樂作品產(chǎn)生興趣。2：學(xué)習(xí)并掌

2、握波爾卡風(fēng)格特點，提高感受音樂、鑒賞音樂的能力，進而提高藝術(shù)修養(yǎng)和綜合素質(zhì)。四：教學(xué)難點：1：作品的再現(xiàn)三部式曲式結(jié)構(gòu)以及每一個音樂主題不同的表現(xiàn)手法的講解是教學(xué)中難點。五：教學(xué)方法：啟發(fā)、誘導(dǎo)、體驗、探究、合作。六：教學(xué)程序：（一）導(dǎo)入新課：謎語導(dǎo)入新課教學(xué)。師：同學(xué)們上節(jié)課我們認識了維也納的一個有名的音樂世家（施特勞斯家族），這個家族在十九世紀創(chuàng)作出了大量不同風(fēng)格的音樂作品，這節(jié)課呢老師會給大家介紹其中一首非常有意思的音樂作品。上課

3、之前呢，我們首先來猜一個謎語。【毫光突起，瞬息千里，一鳴驚人，帶來風(fēng)雨。（打一自然現(xiàn)象）】生：雷電、閃電……師：同學(xué)們真聰明！可能大家已經(jīng)猜到了，今天我們要學(xué)習(xí)的這首樂曲呢和雷電有著密切的關(guān)系，它就是《雷鳴閃電波爾卡》（二）新課教學(xué)：1、基礎(chǔ)知識的介紹：在欣賞這首作品之前，讓我們一起先來了解一些和作品有關(guān)的相關(guān)知識。1)介紹波爾卡：波爾卡原是起源于波西米亞地區(qū)的一種快速活潑的舞蹈。舞步多采用半步的組合形式。后來人們把這一類型的背景音樂稱

4、作波爾卡舞曲。2)介紹作曲家來一起認識一下這首作品里面的音樂主題。在作品結(jié)構(gòu)圖的基礎(chǔ)上依次感受賞析四個音樂主題。聆聽感受Aa主題：請學(xué)生感受旋律的特點，老師引導(dǎo)學(xué)生分析。（旋律跳躍、節(jié)奏富有彈性）聆聽感受Ab主題：學(xué)生感受，老師引導(dǎo)分析，強烈下行的旋律伴著鼓和镲的撞擊音響，象征雷雨的形象。聆聽感受Ba主題：學(xué)生感受，老師引導(dǎo)學(xué)生分析，相對連貫、流程的旋律同鼓和镲的演奏形成聽覺反差。聆聽感受Bb主題：裝飾音的運用使音樂顯得詼諧、愜意。好像

5、人們除了興高采烈地舞蹈之外，幾乎忘了周圍的一切。4：接龍游戲。師：剛才我們賞析了作品當中的四個主題旋律，大家掌握了嗎？好，那現(xiàn)在我們一起來做個游戲，現(xiàn)在老師把同學(xué)們分成四個小組，每個小組分別代表一個主題，老師會播放音樂片段，當出現(xiàn)各自音樂主題時就集體擊掌，看哪一組表現(xiàn)更好。（根據(jù)情況可以再來一次）5：最后一次完整聆聽全曲。師：同學(xué)們剛才通過對曲式結(jié)構(gòu)的整體把握及四個典型音樂主題的聽辨和賞析，想必已經(jīng)對這四個主題有了比較深刻的印象，但是還

6、比較孤立、片面。下面我們就再一次完整地聆聽一遍作品，讓大家能把剛才的知識能夠串聯(lián)起來，建立整體的、理性的認識。再次播放樂曲并結(jié)合結(jié)構(gòu)圖形依次給學(xué)生展示全曲，教師進行必要的講解和說明。6:7：總結(jié)波爾卡舞曲特點。師：通過局部和整體地賞析，相信大家對作品的認識已經(jīng)到位。下面讓我們一起來總結(jié)波爾卡舞曲的特點。生：四人一組小組討論探究，然后請學(xué)生發(fā)言。師：糾正總結(jié)8：知識鞏固節(jié)奏練習(xí)XXXXXXXXX09:知識擴展師：剛才通過我們的總結(jié)和節(jié)奏練