2013課標(biāo)實驗版選修4《西方哲學(xué)的代表柏拉圖》word教案

1、第2課西方古典哲學(xué)的代表柏拉圖西方古典哲學(xué)的代表柏拉圖[課標(biāo)要求課標(biāo)要求]：簡述古希臘哲學(xué)家柏拉圖的主要生平事跡，了解其追求真理的不懈探索精神，認(rèn)識其對世界思想文化的貢獻。[教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)]：1、知識與能力識記柏拉圖所處時代特征，蘇格拉底的思想，波拉圖哲學(xué)思想的形成。柏拉圖的哲學(xué)觀、理論觀、理想國的設(shè)想（內(nèi)容、實踐及評價）。阿卡德米學(xué)院教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生來源，教學(xué)理念，教學(xué)手段，柏拉圖的歷史地位。理解柏拉圖的哲學(xué)思想與西方古典哲學(xué)，希臘的

2、城邦政體與柏拉圖理想國的天才設(shè)想。運用比較雅典民主政體與中國民主改革。比較柏拉圖的哲學(xué)思想與馬克思主義哲學(xué)觀。結(jié)合柏拉圖的教學(xué)目的、方法，總結(jié)自己學(xué)習(xí)歷史的方法。2、過程與方法分析文字材料歸納和談話法；分析圖表比較歸納法；問題探究法3、情感態(tài)度價值觀時代造就思想家，其思想又影響后代。理想主義和現(xiàn)實主義，實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。柏拉圖哲學(xué)思想的歷史地位，世界文化是世界各國人民共同創(chuàng)造的。[教學(xué)重點教學(xué)重點]：柏拉圖的哲學(xué)思想理念論與理想

3、國[教學(xué)重點教學(xué)重點]：古代雅典民主政體如何看待唯物和唯心的哲學(xué)觀點[教學(xué)過程]：（導(dǎo)入新課）（導(dǎo)入新課）由本課引言部分導(dǎo)入新課。同學(xué)們進入高中學(xué)習(xí)都是為了以后能夠京入更高一級的學(xué)校大學(xué)接受學(xué)習(xí)，接受更多的知識。那么同學(xué)們知道最早的大學(xué)是什么大學(xué)？她是怎么發(fā)展而來的嗎？（學(xué)生自由回答。教師最后告知正確答案。）③知識先天固有，學(xué)習(xí)即是回憶。B、評價：①唯心論：理念為先，知識先天；②理念論觸及現(xiàn)象及本質(zhì)，感性與理性的矛盾，第一次闡述了人的理

4、性對于事物有觸動作用，強調(diào)發(fā)揮人的主觀能動性，有積極作用。3、理想國（政治思想）A、代表作：《國家篇》（《理想國》）B、觀點：①理想國家：②國家統(tǒng)治者——“哲學(xué)王”（最富有智慧，最具有正義感和理性）C、評價：①為了改變當(dāng)時希臘民主政治體制的弊端，建立和諧穩(wěn)定的社會；②理想國終成烏托邦。三、柏拉圖學(xué)園三、柏拉圖學(xué)園——阿卡德米學(xué)園阿卡德米學(xué)園1、目的：為了培養(yǎng)理想國的統(tǒng)治者——哲學(xué)王2、情況：歐洲歷史上第一所綜合性學(xué)校教育宗旨：知識傳授；

5、學(xué)術(shù)研究；政治咨詢；培養(yǎng)人才學(xué)生來源：具有初級數(shù)理知識；上層社會；男女平等開設(shè)課程：算、幾、天教學(xué)方法：對話形式，自由討論教學(xué)理念：全面、和諧、發(fā)展3、影響：生命中的轉(zhuǎn)折點，傳播政治理想，培養(yǎng)眾多人才；歐洲文化史上大事件，為后來歐洲文教、科技、哲學(xué)等發(fā)展奠定基礎(chǔ)。人類歷史是第一個烏托邦的幻想，其中有關(guān)財產(chǎn)公有、普及教育等主張，被后世空想社會主義思想家廣泛接受，是人類文化的寶貴遺產(chǎn)，其提倡社會分工正義和幸福和諧與效率等主張具有合理性但超出