創(chuàng)業(yè)意向與創(chuàng)業(yè)內(nèi)涵

1、第一章 創(chuàng)業(yè)意向與創(chuàng)業(yè)內(nèi)涵,了解大學生創(chuàng)業(yè)環(huán)境，熟悉大學生創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策理解創(chuàng)業(yè)的一般過程，理性對待創(chuàng)業(yè)在生活和實踐中培育創(chuàng)業(yè)精神形成在創(chuàng)業(yè)教育環(huán)境下成熟的創(chuàng)業(yè)意向，運用創(chuàng)業(yè)意向認知創(chuàng)業(yè)的一般過程，理性對待創(chuàng)業(yè),創(chuàng)業(yè)就是挖掘自身潛力、整合周圍資源、體現(xiàn)自身價值的過程。在創(chuàng)業(yè)過程中，考驗的是創(chuàng)業(yè)者的綜合素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)精神。本章將主要介紹創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)意向的基本知識，對大學生創(chuàng)業(yè)環(huán)境和創(chuàng)業(yè)認知進行簡單分析。,內(nèi)容提要,第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)概述,創(chuàng)

2、業(yè)的含義：（1）廣義：廣義的創(chuàng)業(yè)是指開拓屬于自己的一份事業(yè)，其不僅包括創(chuàng)辦企業(yè)，而且包括在單位的崗位工作中開拓新的局面。（2）狹義：狹義的創(chuàng)業(yè)是指個人或群體開展的以創(chuàng)造財富或?qū)崿F(xiàn)個人抱負為目標的社會經(jīng)濟管理活動。（3）本書所講的創(chuàng)業(yè)均指狹義的創(chuàng)業(yè)。即承擔風險的創(chuàng)業(yè)者通過尋找和把握創(chuàng)業(yè)機會，投入已有的技能知識，配置相關資源，創(chuàng)建新企業(yè)或經(jīng)濟組織，為消費者提供產(chǎn)品和服務、為個人和社會創(chuàng)造價值和財富的過程。,狹義的創(chuàng)業(yè)包含的幾層含義,（

3、1）創(chuàng)業(yè)是一個創(chuàng)造的過程，即創(chuàng)業(yè)者要付出努力和代價。（2）創(chuàng)業(yè)的本質(zhì)在于對機會的商業(yè)價值的發(fā)掘與利用，即要創(chuàng)造或認識到事物的一個商業(yè)用途。（3）創(chuàng)業(yè)的潛在價值需要通過市場來體現(xiàn)，即市場是實現(xiàn)財富的渠道。（4）創(chuàng)業(yè)以追求回報為目的，包括個人價值的滿足與實現(xiàn)、知識與財富的積累等。,創(chuàng)業(yè)的要素,人的要素：創(chuàng)業(yè)者；企業(yè)內(nèi)部人際關系；企業(yè)外部人際關系物的要素：資金技術；生產(chǎn)手段；材料產(chǎn)品社會要素：社會認可；社會發(fā)展需求組織要素：決策

4、功能；組織功能；激勵功能；領導功能,典型引路 放飛夢想,創(chuàng)業(yè)案例,一、大學生創(chuàng)業(yè)的成功案例,作為渡口網(wǎng)絡科技有限公司的總裁，金津在浙江理工大學上大一時，便開始“牛刀小試”，從5000元起步，盈利100萬元，賺到了他創(chuàng)業(yè)之途上的第一桶“金”。金津并沒有滿足，他瞄準了朝陽產(chǎn)業(yè)，也是杭州正大力扶持的產(chǎn)業(yè)——動漫游戲。,案例一：金津12億蟬聯(lián)中國大學創(chuàng)業(yè)榜首,經(jīng)過兩年的發(fā)展，他創(chuàng)辦的渡口公司已擁有員工300余人，成為了浙江省規(guī)模最大的網(wǎng)游企業(yè)

5、。2010年，公司的估值達到12億元。如今，他成功開發(fā)的大型純3D網(wǎng)絡游戲《天機》等已在市場上獲得收益。與此同時，建造了高達30多層的網(wǎng)游大廈。,一、大學生創(chuàng)業(yè)的成功案例,龔海燕，畢業(yè)于北京大學中文系，取得了復旦大學新聞學院碩士學位。2003年10月8日，她自籌經(jīng)費，建立了一個專為高校學子牽線搭橋的交友網(wǎng)站世紀佳緣。龔海燕則從2009年的4000萬元進入2010年的1億元。,案例二：“網(wǎng)絡第一媒婆”龔海燕,一、大學生創(chuàng)業(yè)的成功案例,案例

6、三：“80后”作家郭敬明,真正讓郭敬明一炮走紅的還是《幻城》，《幻城》上市幾個月，累計銷售84萬冊，據(jù)有關媒體報道，在2003年11月的全國文學類暢銷書排行榜上，《幻城》名列第三。他的財富在2009年的大學創(chuàng)業(yè)富豪榜中只有3500萬元，但是今年一躍進入8000萬元。中國作家、上海最世文化發(fā)展有限公司董事長、《最小說》等雜志主編。自編自導電影《小時代》。,一、大學生創(chuàng)業(yè)的成功案例,李葉，浙江樹人大學讀大二是就一邊上學、一邊開店， 2007

7、年被傳為“淘寶第一美女”。 　李葉在校園里的標志性扮相是身穿黑白兩色的韓版校服。于是在淘寶上，她就把“自己最最熟悉的服裝”作為特色貨品。,案例四：“淘寶第一美女”的生意經(jīng),李葉第一筆單就賣出了195元，一位“上海姐姐”買走了一件小立領的黑色校服?！吧虾＝憬恪辈粌H非常喜歡她出售的衣服，還介紹了自己的朋友光顧她的小店，漸漸地小店點擊量一點點地增加。,但李葉并沒有增加進貨品種、擴大規(guī)模，她店里的商品數(shù)量永遠就那么十幾件，除了校服就是短裙。,

8、“大學的時間相對寬松，該學的時候?qū)W就可以了”，李葉的父母親沒有阻攔她開店的原因就在于她的學習并沒有因此受到影響。她通過了國家計算機等級考試，也曾為英語四級考試備戰(zhàn)，而在這期間她的小店會暫時關閉。,平時她不用時時守在電腦旁邊，只用手機上網(wǎng)跟顧客溝通就行。她請關系好的同學做“在線客服”。李葉經(jīng)常跟好姐妹們?nèi)ァ翱疾焓袌觥?，逛街的時候嘰嘰喳喳評論一圈，也能產(chǎn)生新點子。她的同學中很多人都在網(wǎng)上開店，而李葉是其中的“致富帶頭人”。,李葉說：“雖然只

9、是在網(wǎng)上，但我還是接觸到了很多不同的人，最起碼比成天窩在學校好。認識了許多比我大的姐姐們，跟我分享她們開店的經(jīng)驗”?！皩W會理財”是李葉的最大收獲，“從下學期開始，我就能自己交學費了！我賺的每一分錢都要存起來，將來繼續(xù)深造，學服裝設，以后在寧波和杭州開實體店?！?一、大學生創(chuàng)業(yè)的成功案例,包和國，長春大學特教學院1997屆畢業(yè)生，現(xiàn)任長春市自強科技有限責任公司總經(jīng)理。,案例五：身殘志堅 創(chuàng)業(yè)成才,身患小兒麻痹，畢業(yè)后只身到上海打拼多年

10、，積累一定社會經(jīng)驗之后毅然回到家鄉(xiāng)開創(chuàng)屬于自己的事業(yè)。他所創(chuàng)辦的科技公司目前有員工50人，年利潤在20萬元左右。前不久，包和國代表我國參加在韓國舉辦的世界殘疾人技能大賽中榮獲技能組裝競賽金獎。,案例六：從剪紙中走出的創(chuàng)業(yè)女孩——王子月,,一、大學生創(chuàng)業(yè)的成功案例,,,,,從剪紙中走出的創(chuàng)業(yè)女孩——王子月,創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷,高中時，發(fā)明了磁鐵畫，并申請了專利，2008年進入大學之后，由于學校創(chuàng)業(yè)氛圍的濃厚，產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)的興趣，隨后創(chuàng)辦飛點磁性剪紙有限

11、公司。,,,,,從剪紙中走出的創(chuàng)業(yè)女孩——王子月,磁性剪紙采用了“剪紙用磁性紙”專利新材料替代了傳統(tǒng)的紙張來制作剪紙。,什么是磁性剪紙？,,,,,從剪紙中走出的創(chuàng)業(yè)女孩——王子月,至今，磁性剪紙在全國已有兩三百家加盟店············,案例七：徐正法與滑輪專賣店,,,大二時接觸滑輪，在他的努力下成立了滑輪協(xié)會，

12、并成功舉辦了紹興高校滑輪比賽。憑借對滑輪行業(yè)的熟悉，他在大二暑假成為奧得賽衢州總代理，盈利4萬多；之后休學一年奔赴山城重慶，開始二次創(chuàng)業(yè)，成為奧得賽重慶總代理；到06年6月他們團隊擁有了重慶最大的滑輪專賣店，其中直營店8家，加盟店5家，月總營業(yè)額30多萬元，并成為重慶奧林匹克中心唯一輪滑合作單位。,“小品王”趙本山 四個創(chuàng)業(yè)“傳奇”,發(fā)家傳奇：靠賣煤賺文化的錢,演出傳奇：市場運作堅決不贈票,影視傳奇：靠業(yè)余演員打造電視劇,教育傳

13、奇：構(gòu)建文化產(chǎn)業(yè)鏈的基礎,聯(lián)想,清華大學視美樂公司的“多媒體超大屏幕投影電視”的創(chuàng)業(yè)曾獲首屆全國大學生科技創(chuàng)業(yè)大賽一等獎，并以此得到了上海第一百貨公司250萬元的風險投資。然而第二年視美樂公司并沒有得到上海一百曾經(jīng)許諾過的高達5000余萬元的二期投資，最終公司將其技術以3000萬元的價格賣給了澳柯瑪集團。,二、大學生創(chuàng)業(yè)的失敗案例,案例一：“視美樂”的失敗,啟示：好高騖遠、資金渠道不暢通、缺乏財務稅法和市場經(jīng)濟等相關知識及經(jīng)驗是學生創(chuàng)業(yè)

14、的“軟肋”所在。競爭對手不會因你是大學生就心慈手軟，消費者也不會因你是學生就買你的產(chǎn)品，雖然認為產(chǎn)品有前途，但并不認為一定會成功?！叭缗R深淵，如履薄冰”。,把自己的技術做好，把自己的位置擺端正，而不是急于把自己塑造成神童，這樣才能離成功更近一點。,1998年12月15日，清華大學的劉穎靠一臺老式的 PC機、一份網(wǎng)民的熱情和一些閃爍不定的想法，開通了他的個人網(wǎng)站“化云坊”。僅用6個月的時間，它一躍成為教育網(wǎng)內(nèi)最大的個人網(wǎng)站之一。再接著，魯

15、軍、童之磊、馬云、陳曦和劉穎5少年在宿舍的倉庫里把化云坊個人網(wǎng) 站演繹成易得方舟公司。,二、大學生創(chuàng)業(yè)的失敗案例,案例二：易得方舟的沉沒,首先，易得方舟定位于“教育娛樂ICP”，號稱中國教育與科研網(wǎng)的網(wǎng)絡門戶，但沒有盈利能力這個所有.com的致命問題，易得方舟也沒能解決。其次是易得方舟沒有核心技術，雖然他們的團隊人數(shù)眾多，但是沒有一個是信息技術領域相關專業(yè)的，也沒有專門組織或并購強大的技術團隊。再者，易得方舟基本上不具備商業(yè)創(chuàng)新

16、能力和市場拓展能力，易得方舟在互聯(lián)網(wǎng)貼入低谷時關閉也在意料之中。,2001年，中國女大學生創(chuàng)業(yè)第一人、華中理工大學學生李玲玲，因其高桿噴霧器和防撬鎖專利被武漢世博公司看好，獲得了10萬元創(chuàng)業(yè)風險金，從而創(chuàng)辦了武漢天行健公司，李玲玲出任公司的董事長。公司創(chuàng)辦后，內(nèi)部利益關系錯綜復雜，她又不善于處理各種矛盾，從股權(quán)的糾紛到融資渠道和產(chǎn)品的開發(fā)一直存在分歧，最終導致了李玲玲與投資方合作破裂，公司也隨之宣告倒閉。,二、我國大學生創(chuàng)業(yè)失敗案例,案

17、例三：天行健公司的跌落,啟示：從學生到社會人，創(chuàng)業(yè)者必須迅速轉(zhuǎn)換自己的角色，去適應社會，融入社會，遵守其中的游戲規(guī)則。作為創(chuàng)業(yè)者，如果各種復雜的社會關系處理不好，將對自己的創(chuàng)業(yè)造成很大的影響。從某種意義上說，社會關系也是一種生產(chǎn)力，和諧的社會關系有時候會給我們帶來意想不到的好處。高明的創(chuàng)業(yè)者善于在各種各樣復雜的 關系中周旋，以形成合力， 爭取得道多助。,創(chuàng)業(yè)的類型,按創(chuàng)業(yè)動機：機會型和就業(yè)型按創(chuàng)業(yè)者起點：創(chuàng)建新企業(yè)和企業(yè)內(nèi)創(chuàng)業(yè)

18、按創(chuàng)業(yè)者數(shù)量：獨立和合伙按項目性質(zhì)：傳統(tǒng)技能型和高新技術型按方向或風險：依附、尾隨、獨創(chuàng)、對抗按創(chuàng)新內(nèi)容：基于產(chǎn)品創(chuàng)新、基于營銷模式創(chuàng)新、基于組織管理體系創(chuàng)新,第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)意向,創(chuàng)業(yè)意向的定義與內(nèi)涵：（1）創(chuàng)業(yè)意向指大學生自身進行某種創(chuàng)業(yè)活動及完成創(chuàng)業(yè)過程的目標與計劃.（2）創(chuàng)業(yè)意向的內(nèi)涵是指有創(chuàng)業(yè)打算并在計劃時間、付諸行動的有意識的心理過程，大學生的創(chuàng)業(yè)教育其主要目的在于培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)新思維，傳授其創(chuàng)業(yè)知識與技能

19、，培養(yǎng)大學生的綜合能力。,課堂調(diào)查,你是當老板的料嗎？,1. 你是否曾經(jīng)為了某個理想而設下兩年以上的長期計劃，并且按計劃進行直到完成?,2. 在學校和家庭生活中，你是否能在沒有父母及師長的督促下，就可以自動地完成分派的工作？,你是當老板的料嗎？,3.你是否喜歡獨自完成自己的工作，并且做得很好? 4.當你與朋友們在一起時，你的朋友是否常尋求你的指引和建議，你是否曾被推舉為領導者?,你是當老板的料嗎？,5.求學時期，你有沒有賺錢的經(jīng)驗?你

20、喜歡儲蓄嗎? 6.你是否能夠?qū)Ｗ⒌赝度雮€人興趣連續(xù)十小時以上?,你是當老板的料嗎？,7.你是否有習慣保存重要資料，并且井井有條條地整理，以備需要時可以隨時提取查閱?,8.在平時生活中，你是否熱衷于社區(qū)服務工作?你關心別人的需要嗎?,你是當老板的料嗎？,9. 不論成績?nèi)绾?，你是否喜歡音樂、藝術、體育以及童軍活動課程? 10. 在求學期間，你是否曾經(jīng)帶動同學，完成一項由你領導的大型活動，譬如運動會、歌唱比賽、畫海報宣傳活動等等? 11

21、. 你喜歡在競賽中，看到自己表現(xiàn)良好嗎?,你是當老板的料嗎？,12.當你為別人工作時，發(fā)現(xiàn)其管理方式不當，你是否會想出適當?shù)墓芾矸绞讲⒔ㄗh改進? 13.當你需要別人資助時，是否能充滿自信地要求，并且能說服別人來幫助你? 14.當你需要經(jīng)濟支援，是否也能說服別人掏錢給你幫助?你在募款或義賣時，是不是充滿自信？,你是當老板的料嗎？,15.當你要完成一項重要的工作時，總是給自己足夠時間仔細完成，而絕不會讓時間虛度，在匆忙中草率完成? 1

22、6.參加重要聚會時，你是否準時赴約?在平時生活中，你有時間觀念嗎?你是否能充分運用時間? 17.你是否有能力安排一個恰當?shù)沫h(huán)境，使你在工作時能不受干擾，有效率地專心工作?,你是當老板的料嗎？,18、你交往的朋友中，當中是否有許多有成就、有智慧、有眼光、有遠見、老成穩(wěn)重型的人物? 19、你在社區(qū)或?qū)W校社團等團體中，被認為是受歡迎的人物?,你是當老板的料嗎？,20、你自認是個好的理財人物嗎?當儲蓄到一定數(shù)額時，你是否能想出好的生財計劃，

23、錢滾錢，賺出更多的利潤來? 21、你愿意為錢辛苦工作嗎?錢對你重要嗎?你是否可以為了賺錢而犧牲個人娛樂?,你是當老板的料嗎？,22、你有足夠的責任感為自己完成的工作負起責任嗎?你是否總是獨自挑起責任的擔子，徹底了解工作目標并認真執(zhí)行工作? 23、你在工作時，是否有足夠的耐心與耐力? 24、你是否能在很短的時間內(nèi)，結(jié)交許多新朋友?你是否能使新朋友對你留下深刻的印象?,你是當老板的料嗎？,答案,0至5分 你目前并不適合自行創(chuàng)業(yè)，

24、應當訓練自己為別人工作的技術與專業(yè)。,6至10分 你需要在旁人的指導下去創(chuàng)業(yè)，才有創(chuàng)業(yè)成功的機會。,答案,11至15分 　你非常適合自己創(chuàng)業(yè)，但是在所有[否]的答案中，你必須分析出自己的問題加以糾正。,答案,16至20分 你個性中的特質(zhì)，足以使你從小事業(yè)慢慢開始，并從妥善管理中獲得經(jīng)驗，成為成功的創(chuàng)業(yè)者。,答案,21至24分 你有無限的潛能，只要懂得掌握時機和運氣，你將是未來的商業(yè)巨子。祝你成功!,答案,大學創(chuàng)業(yè)教育中態(tài)度對

25、創(chuàng)業(yè)意向的作用大學創(chuàng)業(yè)教育學校因素對創(chuàng)業(yè)意向的作用大學生職業(yè)價值教育對創(chuàng)業(yè)意向的作用,創(chuàng)業(yè)意向的作用,大學生創(chuàng)業(yè)意向的培養(yǎng)與應用,1、創(chuàng)業(yè)實踐，大學生創(chuàng)業(yè)的實戰(zhàn)場 大學是半個社會，那么社會就是半個大學。在社會大學去進修，可以了解很多社會規(guī)則和知識，想要塑造什么能力、補充哪個方面，在大學里都成為可能，也為自己畢業(yè)后走入社會做好準備。,幾點建議,幾點建議,2、激情不是全部,激情是一種催化劑，它能調(diào)動創(chuàng)業(yè)的綜合素質(zhì)與各方面的潛能用于創(chuàng)

26、業(yè)。但面對大學生而言，激情過多表現(xiàn)為對創(chuàng)業(yè)前途持過于樂觀的態(tài)度，對創(chuàng)業(yè)項目可行性分析不夠或不全面、不嚴謹。所以，我們應該以冷靜理性的心態(tài)面對創(chuàng)業(yè)機會與項目。,創(chuàng)業(yè)是一個系統(tǒng)工程，它要求創(chuàng)業(yè)者在企業(yè)定位、戰(zhàn)略策劃、產(chǎn)權(quán)關系、市場營銷、生產(chǎn)組織、團隊組建、財務體系等一系列領域有一定的知識積累，大學生有了好的項目或想法，只是代表“創(chuàng)業(yè)的長征路”剛跨出了一步，絕 不是成功的標志。,幾點建議,3、只見冰山一角,幾點建議,4、工作的核心是什么,

27、按現(xiàn)代企業(yè)制度組建的公司是一個以盈利為目的的組織。這是公司的定義，但可能很多人不以為然，以為現(xiàn)代公司是以客戶為中心、是以社會價值為中心、是以產(chǎn)品質(zhì)量為中心如此等等，這些都是錯誤或有偏見的觀念，因為一個企業(yè)如果能盈利，也就表明了它存在的價值。（非法的公司除外）,在我們很多大學生創(chuàng)辦的企業(yè)里，明顯存在著因在公司核心原則上認識不足或不深刻，而導致的創(chuàng)業(yè)工作效率不高。有的創(chuàng)業(yè)者很辛苦在工作，但因為他的工作與公司盈利有偏差而導致公司陷入困境。可

28、以說在合法的經(jīng)營范圍內(nèi)，“能否賺到錢”是衡量創(chuàng)業(yè)者工作的唯一標準。,三、幾點建議,5、團隊組建與協(xié)作精神,團隊精神——這四個字也許是最平常最易懂的管理概念了，但由于大學生這一特定創(chuàng)業(yè)群體，一般為年齡在25歲以下的大學生，他們的社會與人生經(jīng)驗都不足，而且處于熱血沸騰的感情階段，個性化、自信力等都較強，所以在團隊組建、團隊分工、團隊規(guī)則制度等諸多體現(xiàn)“人與人合作”的工作中，大學生創(chuàng)業(yè)者往往會出現(xiàn)“和尚擔水”、“一人是龍、二人是蟲”的情形。,

29、幾點建議,一次營銷決策失誤、一次小型財務危機抑或是一次上門推銷失敗，都有可能成為大學生創(chuàng)業(yè)路途中的絆腳石，都會在一定程序上打擊沒有打創(chuàng)業(yè)持久戰(zhàn)的大學生創(chuàng)業(yè)者，讓他們在心理上元氣大傷。,6、犯錯與改正,創(chuàng)業(yè)過程中遇到的問題與麻煩，是十分正常的現(xiàn)象，我們只要在犯錯后迅速改正，或多多請教別人的意見與建議，一定會吃一塹長一智，要善于分析與總結(jié)，要學會從失敗中找到自己的弱點與不足，并加以改正。很難想像沒有錯誤的創(chuàng)業(yè)會成功。,幾點建議,7、堅持就是

30、勝利 美國著名學者安東尼·卡索在上百次民間測驗中，整理和歸納美國500家大企業(yè)創(chuàng)立人成功的要點和原則，得出的“創(chuàng)業(yè)十要”中就有這么一條：做一件事堅持到底最重要。,還記得當年那個清華畢業(yè)賣豬肉的學生嗎？現(xiàn)在人家已經(jīng)過成了這樣！,那個北大畢業(yè)去賣豬肉的已經(jīng)50歲了，如今在干嗎？北大才子高考文科狀元陸步軒，80年代的天之驕子，在他34歲的年紀，他被迫操起了殺豬刀，開始了殺豬剁肉的買賣，柴靜曾經(jīng)對他有個專訪，問他希望自

31、己以后能做什么，他說，現(xiàn)在不敢說，命運基本上，不掌握在我手里，50歲的時候，已經(jīng)到了知天命之年的陸步軒怎么樣了？,的學生嗎？現(xiàn)在人家已經(jīng)過成了這樣！,.,有句話“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”。陸步軒遇上他的師兄陳生。1984年從北大畢業(yè)，分配至廣州市委辦公廳。沒幾年，毅然辭職下海成為商人。在媒體曝光陸步軒后。因北大的許校長的話“北大可以出政治家、科學家、賣豬肉的，都是一樣的”。于是陳生決定和陸步軒聯(lián)手賣出北大水平豬肉，做符合高端豬肉需求的

32、品牌豬肉。他們自己養(yǎng)豬、賣豬。他們賣的豬品種土，異于常理采用半開放式欄，讓豬自由活動，設音響給豬聽音樂。,.,.,此外，陸步軒憑著多年屠夫的經(jīng)驗，和陳生合辦培訓職業(yè)屠夫的屠夫?qū)W校。自己編寫講義《豬肉營銷學》并親自授課，填補了屠夫?qū)I(yè)學校和專業(yè)教材的空白。2015年，兩人聯(lián)手打造的壹號土豬銷量超過10億，在國內(nèi)成為響亮的土豬肉第一品牌。他說：將賣豬肉做到極致，“應該也不算給母校丟人了”。,.,,.,2016年，陸步軒再次起飛！趕上了互聯(lián)