版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、培訓(xùn)師口才的訓(xùn)練教程培訓(xùn)師口才的訓(xùn)練教程(上)1-8585頁(yè)當(dāng)眾講話(huà)給你增添力量當(dāng)眾講話(huà)給你增添力量“當(dāng)眾講話(huà)”這個(gè)詞可以讓你想起什么?金碧輝煌的大廳和晚宴后的交流?職業(yè)經(jīng)理研討會(huì)中針對(duì)某個(gè)重要商業(yè)領(lǐng)域的專(zhuān)家發(fā)言?政治家的選舉?演講人使用令人眼花繚亂的幻燈片?這些答案都是正確的,但是“大”的事件和“大”的名氣只是關(guān)于口才學(xué)方面的冰山一角。好口才不僅包含正式性的發(fā)言,而且涵蓋了任何一個(gè)商業(yè)人士每一天發(fā)生的無(wú)數(shù)的小事。當(dāng)眾講話(huà)影響著交流的各
2、個(gè)方面。這直接表現(xiàn)出你形成想法并使聽(tīng)眾知曉直到說(shuō)服聽(tīng)眾的能力如何。盡管許多人承認(rèn)不太關(guān)注這一問(wèn)題,每個(gè)人還是必須在他(或者她)的表達(dá)能力的基礎(chǔ)上來(lái)通電話(huà)、約會(huì)、征求意見(jiàn)以及向新員工介紹工作程序等等。一般來(lái)講,商務(wù)溝通有兩種類(lèi)型:書(shū)面的和口頭的。許多專(zhuān)家、管理者和經(jīng)理階層抱怨有太多的備忘錄、電子郵件需要去寫(xiě),但實(shí)際上他們更多時(shí)候的是進(jìn)行口頭溝通。許多人一直將談話(huà)的形式分成兩類(lèi),一類(lèi)是當(dāng)眾的演講,一類(lèi)是單對(duì)單的會(huì)晤(例如和老板談話(huà))。他們認(rèn)
3、為前者是非常正式和嚴(yán)肅的事情,應(yīng)該好好地準(zhǔn)備,而后者可以即興發(fā)揮就行了。你可以這樣做,但是結(jié)果就不一定理想了。在商務(wù)活動(dòng)中,有理念的人無(wú)論什么時(shí)候進(jìn)行口頭溝通,他都知道如何把口才的力量發(fā)揮出來(lái)為己所用。有些人在自己的公司或組織里,沒(méi)有把自己看成一個(gè)當(dāng)眾講話(huà)者,這樣其他人可能也不會(huì)認(rèn)為他是個(gè)善于表達(dá)溝通的人,同時(shí)其他人與他交流溝通時(shí)也就沒(méi)有那種和諧自然的氣氛。更糟的是,會(huì)給別人留下一個(gè)木訥、缺乏自信、軟弱的形象。成功口才顯而易見(jiàn)的好處成功
4、的、富有感染力的口才已經(jīng)不是什么新聞了。托馬斯麥考利在他1880年寫(xiě)就的著作《英格蘭的歷史:卷1》中,關(guān)于那位年僅24歲便高居英國(guó)首相之職的年輕的威廉皮特有如下記載:“議會(huì)是一個(gè)演講的政府。在這一組織形式內(nèi),口才的力量成為一位政治家所能擁有的全部品質(zhì)之中最可稱(chēng)道的;這一力量的存在之最高形式和判斷力無(wú)關(guān),和堅(jiān)韌不拔的意志力無(wú)關(guān),和外交技能或者戰(zhàn)爭(zhēng)才能也無(wú)關(guān)?!边@就是為什么雖然皮特缺乏經(jīng)驗(yàn)和政治頭腦,我聆聽(tīng)過(guò)上千場(chǎng)講演,同時(shí)擁有22年的執(zhí)教
5、和為職業(yè)人士提供咨詢(xún)的經(jīng)歷。我開(kāi)設(shè)過(guò)上千場(chǎng)課,培訓(xùn)的行政管理人員已逾1萬(wàn)余人。聽(tīng)到的演示和演講越多,我就越來(lái)越認(rèn)識(shí)到在人們身上普遍存在著的一個(gè)誤區(qū)“模式”,這個(gè)模式導(dǎo)致了講話(huà)人和聽(tīng)眾之間溝通的無(wú)效。同時(shí)我也觀察到在這上千場(chǎng)演講中,有6個(gè)主要的重大誤區(qū)是人們一遍一遍乃至無(wú)數(shù)次地犯過(guò)的,甚至連那些老道的講演者也不例外。隨著我教授口才的經(jīng)驗(yàn)的增多,我愈加堅(jiān)信了我提出的6個(gè)講話(huà)誤區(qū)的力量以及講話(huà)者能夠認(rèn)識(shí)到在他或她身上有哪些誤區(qū)的重要性。在20
6、01年蓋洛普公司的選舉會(huì)議上,有這樣一個(gè)問(wèn)題,要求1016位候選的美國(guó)人做出回答:“什么將有助于你的生活更加成功:是了解你的弱點(diǎn)所在并努力改進(jìn)之,抑或明白自己的強(qiáng)項(xiàng)并盡量依賴(lài)它們?”在所有受到調(diào)查的人中,52%的受訪(fǎng)者相信成功的秘訣在于了解自身的弱點(diǎn)。如果存在下列講話(huà)誤區(qū)中任何一種,即使你在其他方面表現(xiàn)都非常出色,你的講話(huà)仍然將喪失它的大部分效力。下面就是6項(xiàng)重大講話(huà)失誤:1.目的不清。你希望通過(guò)特定的方式來(lái)激發(fā)聽(tīng)眾,但是他們絕對(duì)無(wú)法由
7、你的東拉西扯中摸清楚你的目的所在。2.缺乏清晰的組織和駕馭能力。你的發(fā)言缺乏好的架構(gòu),而且從一個(gè)要點(diǎn)到另一個(gè)要點(diǎn)之間沒(méi)有必要的邏輯關(guān)系。3.充斥過(guò)多信息。你用細(xì)節(jié)性的信息大大加重了聽(tīng)眾的負(fù)擔(dān),而那些信息中有些是過(guò)于技術(shù)性的,大部分則毫無(wú)必要。4.對(duì)思想、概念和信息的支撐不夠。你強(qiáng)制性地提出了某個(gè)具有爭(zhēng)議的議題,但是卻沒(méi)有通過(guò)生動(dòng)有趣、易于記憶的故事和范例來(lái)支持你的理念。5.聲音單調(diào),應(yīng)付了事。你深信自己的主題并為之激動(dòng)不已,但你的聲音和
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 公眾演說(shuō)技巧
- a55公眾演說(shuō)技巧
- 說(shuō)課標(biāo)說(shuō)教材
- 領(lǐng)袖魅力領(lǐng)導(dǎo)者公眾演說(shuō)藝術(shù)
- 英語(yǔ)公眾演說(shuō)的系統(tǒng)功能分析.pdf
- 公共部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)人公眾演說(shuō)談判技巧
- 就任北京大學(xué)校長(zhǎng)之演說(shuō)教案
- 漢語(yǔ)中級(jí)聽(tīng)說(shuō)教材研究——以《漢語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教程》為例.pdf
- 大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教材語(yǔ)境建構(gòu).pdf
- 說(shuō)教材說(shuō)學(xué)情說(shuō)學(xué)法和教法說(shuō)教學(xué)程序說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)
- 研課標(biāo)說(shuō)教材二次打磨稿
- 七年級(jí)美術(shù)說(shuō)教材稿
- 三下英語(yǔ)研課標(biāo)說(shuō)教材說(shuō)課稿
- 幼兒園語(yǔ)言領(lǐng)域說(shuō)綱要說(shuō)教材
- 李真順-時(shí)代光華公眾演說(shuō)技巧講義完整版
- 演講口才培訓(xùn)讓你擁有無(wú)憂(yōu)口才能力公眾演說(shuō)
- 人教版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)說(shuō)教材
- 研究生教材英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)教程聽(tīng)力原文
- 人教版英語(yǔ)必修1說(shuō)課標(biāo)說(shuō)教材大賽課件
- 人音版五年級(jí)上冊(cè)說(shuō)教材
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論