動圖style-圖像創(chuàng)作微課教學設計

1、《動圖動圖stylestyle圖像創(chuàng)作圖像創(chuàng)作》“微課微課”教學設計教學設計授課教師姓名馬苑苑微課名稱動圖style——圖像創(chuàng)作知識點來源□學科：信息技術(shù)□年級：高一年級□教材版本：廣東省教育出版社□所屬章節(jié)：第三章第三節(jié)多媒體信息的加工與表達錄制工具和方法camtasiastudio錄制屏幕，使用軟件PPT、Photoshop、Imageready設計思路本次課的學習是在學生初步學會使用Photoshop軟件對圖像進行簡單的加工與處理

2、等操作的基礎上進行的，但并未掌握如何制作動態(tài)圖。引導學生通過將基本的技能技巧綜合應用到創(chuàng)作中，以江南style歌曲里的騎馬舞的動圖為例，講解如何制作出一張能“動起來”的圖像，提高學生的學習興趣，也希望藉此能激發(fā)他們的創(chuàng)作思維，鍛煉和提高他們的綜合創(chuàng)新能力。教學設計內(nèi)容教學目的1.理解動態(tài)圖的基本原理；2.掌握利用Photoshop和Imageready制作動態(tài)圖；3.培養(yǎng)學以致用、自我探究的學與用精神，創(chuàng)作具自我風格的動態(tài)圖像。教學重點

3、難點?教學重點：1、動態(tài)圖原理的理解2、ImageReady中幀的理解?教學難點：動圖設計的連貫性教學過程1.引入：展示兩張圖片，讓學生對比兩張圖片（一張靜態(tài)圖，一張動態(tài)圖）問：兩張圖片有何不同？是否知道它們是什么格式的圖。講解jpg格式和gif格式的圖的區(qū)別2.明確本次課學習的內(nèi)容，設計制作gif動態(tài)圖。提出兩個問題：（1）動態(tài)圖的原理是什么？（2）創(chuàng)作動態(tài)圖需要準備什么？3.講解動態(tài)圖原理：如果把動態(tài)圖拆分，其實就是一張張靜態(tài)圖片連

4、續(xù)播放，感覺看起來像動了起來（展示翻頁動畫）這是有多張連續(xù)動作漫畫圖片的小冊子，因人類視覺暫留而感覺圖像動了起來。也可說是一種動畫手法。這種手翻書實質(zhì)上就是最原始的動畫4講解創(chuàng)作動態(tài)圖需要準備什么。第一步是要確定主題，想好設計藍圖；第二步尋找素材；第三步進行創(chuàng)設。5.了解騎馬舞的步驟圖，想好如何設計騎馬舞動態(tài)圖。6.進入Photoshop界面，講解如何將所有圖片放到一個圖像窗口對齊和命名，做好素材的準備。7.轉(zhuǎn)入Imageready，選