2018新人教版部編本三年級上冊語文《掌聲》教學(xué)設(shè)計八

1、20182018新人教版部編本三年級上冊語新人教版部編本三年級上冊語文《掌聲掌聲》教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計：1教學(xué)目標(biāo)：（1）能獨立認讀本課10個生字，理解詞語“猶豫、寂寞、驟然間、經(jīng)久不息”的意思。（2）有感情地朗讀課文，體會殘疾學(xué)生范小君的堅強勇敢。能邊讀邊思，大膽提問。（3）感受“掌聲”的魅力，感受同學(xué)間純真的友情。2教學(xué)重點難點：理解詞義，體會殘疾學(xué)生范小君的堅強勇敢，感受“掌聲”的魅力。3教學(xué)過程：一、出示課題，質(zhì)疑激趣：1出

2、示課題，齊讀在讀課文時，應(yīng)該養(yǎng)成邊讀邊思考的習(xí)慣。三、精讀課文，理解感悟：1、自由輕讀課文，思考：那兩次掌聲分別是在什么情況下響起的？是怎樣的掌聲？劃出有關(guān)語句2、抓住關(guān)鍵詞，討論交流（1）理解詞語：驟然間猶豫（2）為什么驟然間會響起熱烈而持久的掌聲？（3）指導(dǎo)朗讀第三節(jié)1、2、3句。（4）小君演講結(jié)束后又響起了經(jīng)久不息的掌聲，表達了大家怎樣的情意？（5）在同學(xué)們熱烈的掌聲中，小君又是怎樣的呢？（6）感情朗讀第三節(jié)3、那次演講之后，小君